«La educación sexual en el aula es importante porque formamos personas íntegras»

La educación sexual es una realidad que todavía no aparece reflejada en el día a día del aula, a pesar de la importancia que supone para el correcto desarrollo de cualquier persona. Hoy hablamos con Nuria Hebrero y Laura López, autoras del libro ‘Cocinando con sexto sentido’, una “guía sexológica para maestros de primaria”:

Creo que existe cierta confusión sobre lo qué es y lo qué no es Educación Sexual, ¿podrías aclararnos el concepto?

Hacer Educación Sexual es implicarse en nuestras aulas, es hablar de emociones, es implicarnos con nuestros alumnos y con los compañeros, es escuchar, es emocionarnos en las aulas, es hablar con propiedad y sin tabús, es hablar de respeto, en definitiva… es hablar de seres sexuados.

Hacer Educación Sexual no es hablar solo de penes y vulvas, no es recibir una sesión al año desde el centro de salud o desde una empresa de higiene, no es no escuchar preguntas y no responderlas, no es poner mirada de adulto en las actitudes de los niños.

La Educación Sexual es una enseñanza de alta calidad que nos ofrece un aprendizaje de amplia variedad donde podemos obtener las herramientas necesarias para enfrentarnos a la vida.

¿Por qué es importante incluir la Educación Sexual en las aulas?

Solo se nos ocurre una cosa, porque formamos personas íntegras. Si empezamos a hacer educación sexual en el colegio hablaríamos  de igualdad, de emociones, de conocerse, de quererse… de respetarse, que es lo más importante. Se trata de formar personas y ¿qué mejor manera? en la actualidad

¿Cómo es la realidad en las aulas españolas? ¿realmente se le dedica todo el tiempo necesario a esta materia?

Es complejo responder a esta pregunta. En la actualidad los maestros tienen muchas ganas, pero están desbordados y hay miedo con lo que respecta a este tema. Miedo por lo que pueda decir la administración, los equipos directivos o las familias. Los recursos de los que se disponen soy muy limitados.

También la falta de formación hace que los maestro no sientan seguridad al hablar de este tema, esto unido a la falta de tiempo que sufrimos en las aulas, hace que a la educación sexual no se le dedique el tiempo necesario.

¿De qué manera es más adecuada que se imparta: como una materia dentro de una asignatura en concreto; en talleres impartidos por expertos que no forman parte de la plantilla de docentes; de forma más transversal…?

Nos encanta que nos hagas esta pregunta. Creemos sinceramente que debemos enmarcarla dentro de la transversalidad, formando parte de la realidad del aula.  No sirve de nada contestar a las preguntas con un ·”eso ya lo hablaremos” o “ya hablaremos más adelante”. No debemos olvidar que lo más adecuado es que la educación sexual esté impartida por el maestro, ya que es él/ella es el que pasa la mayor parte del tiempo con los alumnos.

¿En qué etapa/ curso es el mejor momento para empezar a trabajar la Educación Sexual?

 ¿Cuándo es conveniente a impartir Ed. para la paz? La respuesta es la misma, se debe impartir desde siempre, desde que se nace. Si hablamos de la escuela, se debe iniciar en infantil, de hecho muchos maestros, ya lo están haciendo, son los y las maestras de estas edades las que han visto una necesidad, ya que hay mucho lío, porque cada uno en su casa llama a los genitales de una forma. Han sido los maestros y maestras de esta etapa lo que han empezado a llamar a los genitales por su nombre, vulva y pene. También los rincones en los que los niños y niñas desarrollan sus habilidades y destrezas están enfocados a la igualdad, todos los juguetes son de todos, independientemente de los genitales o los aparatos reproductores.

Es en infantil donde se hace un trabajo de vocabulario increíble, al igual que dan conocimiento del propio cuerpo, incluso los alumnos va a los mismo baños, sin necesidad de separarlos, ni a ellos ni a los baños.  En esta etapa no hay prácticamente tabús, ¿Se puede hacer educación sexual en infantil? claro que se puede, de hecho se debe y en muchas ocasiones se hace.

¿Qué pasa con primaria? Es a partir de estas edades donde empieza a haber inseguridades, se empiezan a mirar con ojos de adulto los juegos de los niños. Y estas inseguridades son las que hacen que los maestros sientan inseguridad, no saben cómo abordar el tema y cuáles son sus límites, cuántas veces me han preguntado ¿pero hasta dónde llego? ¿pero qué les puedo contar? hay miedo a los padres, a la administración….. pero lo que a lo que realmente tienen que tener miedo es a no informar y no hacer educación sexual.

¿Están los docentes preparados para impartir esta materia? ¿se enseña algún tipo de didáctica de la Educación Sexual en los grados de Educación?

La respuesta es rotunda, NO. En las escuelas de magisterio no se imparte una orientación, ni una formación para impartir educación sexual en el aula. Como ya hemos comentado antes, hay mucha voluntad y muchas ganas, pero muy poca formación.

Por parte de la administración no hay formación para maestros, pero sí que existe mucho intrusismo. La formación debe ser impartida por sexólogos para dar orientaciones y recursos veraces, para que los maestros se puedan desenvolver en el aula sin tener miedo o reparo a hacerlo.

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