La Revolución silenciosa: la tarea de ayudar a los más pequeños a ser inteligentes y bondadosos

Uno de los estandartes culturales de la localidad de Medinaceli, y de la provincia entera, es el Centro de Arte Contemporáneo que acoge esta localidad soriana, ligado a la Fundación DEARTE. Ubicado en el Palacio Ducal, su actividad principal se centra en la gestión de eventos culturales, desde exposiciones hasta conciertos o cursos. Sin embargo, su labor va más allá, hasta adentrarse en el ámbito educativo: cuentan con un programa de desarrollo precoz de la inteligencia, destinado a niños de 0 a 6 años. Hablamos con Miguel Tugores, presidente de la sede soriana de la Fundación, para conocer más en profundidad este proyecto.

1.- ¿En qué consiste este programa de desarrollo precoz de la inteligencia?

Si la Ciencia y la experiencia popular indican que los primeros 36 meses de vida son muy importantes para sentar las bases de la inteligencia humana, creemos que hay que brindar a los recién nacidos la oportunidad de generar las conexiones neuronales que les permitirán gozar de una inteligencia privilegiada. Son esponjas que lo absorben todo, decían las abuelas. Lo mismo afirman los científicos en otras palabras al hablar de neuronas y sus posibles conexiones o sinapsis según los estímulos que recibe el cerebro a través de los  cinco sentidos.

2.- ¿Cómo surgió? ¿Cuánto tiempo lleva en funcionamiento?

Descubrí las teorías de Glenn Doman, un médico estadounidense, hace unos 30 años al leer su libro  Como enseñar a leer a su bebé. Sabía que quien lee a edad temprana ensancha su universo íntimo de modo extraordinario, pero no sabía que un niño puede conocer la CARA de mamá y la palabra MAMÁ si las ve juntas durante los primeros meses. Y así, hasta el infinito. ¡Por algo son esponjas! Doman dice: Todos los niños nacen con una capacidad de inteligencia superior a Leonardo Da Vinci. Pero hay que darles la oportunidad de aprender felizmente, siempre jugando. A los niñ@s les encanta aprender, les da seguridad. ¡Por eso preguntan tanto!

3.- ¿Cómo se materializa? ¿Qué tipo de actividades lo integran?

Los padres, abuelos y las escuelas infantiles son quienes pueden dar esa oportunidad a los pequeños. La vida se percibe por los cinco sentidos. Todos son susceptibles de desarrollarse de un modo extraordinario. Cultivemos pues los cinco sentidos en la edad en que más fácil le resulta al cerebro, de cero a seis años. Me gusta la idea de que al cerebro le cuesta más aprender a la medida que la persona se aleja del nacimiento. Usted acaba de ser madre, pues si nos vamos a vivir a Japón, dentro de tres años su hija hablará japonés, usted comenzará a entender y comunicarse un poco y yo andaré desesperado y perdido en el laberinto de un idioma que me resultará siempre extraño. Y así con todas las capacidades humanas. Hay que dar oportunidades de conocimiento a edad temprana.

Podemos ejercitar el cuerpo y los sentidos de los bebés. Siempre jugando y deleitándolos. Las emociones placenteras fijan muy bien los datos/experiencias en el cerebro. El bebé se alimenta de papilla y de información, afirma José Antonio Marina. Hay que hablar a los niños correctamente; si pregunta: “¿esto qué es?” jamás responder: “Un Gua Gua”, sino explicarle que es un perro. Mejor aún, un perro dálmata. Mucho mejor: mostrar unas imágenes de diversa razas de perros. Así jamás volverá a preguntar por ello.

El país que apostara por la educación temprana de 0 a 3 años, en pocos lustros sería un país de vanguardia en todos los campos.

4- ¿Tiene algún tipo de enlace con la educación formal? ¿Se han realizado actividades en centros escolares?

Cada vez hay más escuelas infantiles que educan en esta línea. Somos seres integrales. No conviene saber muchas matemáticas y ser unos inútiles en las relaciones personales… Hay 8 tipos de inteligencia y conviene fomentarlas todas a temprana edad, luego, según preferencias personales algunas destacarán sobre las demás.

El escritor catalán, Luis Racionero, en su libro El Arte de Vivir dice: “conviene tener una mente despierta en un cuerpo afinado”. En este sentido, la infancia es la mejor de las patrias posibles para conseguirlo.

5.- ¿Cómo se plantea el futuro del proyecto?

Sin prisas y sin pausas. Desde DEARTE tratamos de difundir estas teorías que, por obvias que parezcan, son desconocidas por la mayoría de padres.

Nuestra experiencia confirma que requiere poco tiempo, bastan algunos minutos al día de dedicación sistematizada. Mostrando Bits (fichas pro inteligencia), teniendo a los bebés boca abajo el mayor tiempo posible, enviando información al cerebro por los cinco sentidos, cultivando el oído con música y buenos sonidos, el paladar distinguiendo sabores, el olfato oliendo diversos aromas y fragancias, etc.

Las capacidades del ser humano son extraordinarias y se forjan en la más temprana edad. Doman, a la tarea de ayudar a ser inteligentes y bondadosos le llama La Revolución silenciosa.

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Descubriendo HeroMask, una propuesta de realidad virtual para aprender idiomas

No es ningún secreto que la gamificación -aprender jugando- es una metodología que garantiza el éxito educativo. Tampoco sorprende hoy en día el uso de la tecnología con fines didácticos. Enlazando estos dos principios, surge Hero Mask. Este proyecto fue una de las propuestas de emprendimiento social que se presentaron este año en la VII edición de El Hueco Starter. Hablamos con uno de sus creadores, Carlos García Escolar, para conocer más a fondo este gadget pedagógico que está revolucionando el aprendizaje del inglés.

1.- ¿Qué es Hero Mask? ¿Cómo funciona?

Los niños dedican muchas horas a videojuegos de acción. ¿Por qué no transformar la violencia en diversión y aprendizaje? HEROMASK es el primer juego de realidad virtual para que aprendan idiomas… ¡Disparando! Pensado para niños de 5 a 12 años, según explican sus propios usuarios, el funcionamiento es tan sencillo como disparar y aprender inglés. Además, también está pensado para poder ser empleado con otros tres idiomas: francés, alemán y chino. Así, cuando el jugador se pone la máscara se convierte en un héroe capaz aprender cualquier idioma que se le presente si es necesario para salvar la galaxia.

2.- ¿Cómo surge el proyecto?

EducaInventions, S.L. se constituye finalmente, tras más de dos años de trabajo, con una exitosa campaña crowdfunding, el 12 de diciembre de 2016. A partir de entonces, puedes hacerte una idea de nuestros avances leyendo los distintos artículos que nos han hecho distintos medios de comunicación y premios logrados. En marzo de 2017 somos amenazados con ser denunciados si no quitamos la palabra “Educa” del nombre de nuestra empresa (al parecer está registrada y no se puede utilizar en ningún lugar de Europa). Es por ello por lo que ahora nos llamamos EDinventa: hacemos inventos tecnológicos que ayuden a mejorar la educación poniendo el foco en la motivación del estudiante (algo imprescindible pero normalmente olvidado en la educación tradicional, ¡es por ello por lo que queremos centrar nuestros esfuerzos ahí!).

imagen Hero Mask

3.- ¿Está pensado para ser usado en las aulas o también en el ámbito familiar? ¿Cómo se puede conseguir?

No está pensando para ser usado en las aulas porque harían falta muchos Smartphones, algo que pocos colegios se pueden permitir… A no ser que sólo hubiese un Smartphone y unas Heromask y que se vayan pasando la máscara unos a otros. En cualquier caso es una herramienta complementaria, que nace por mi necesidad como profesor de idiomas de mandar como deberes la parte más aburrida, la de memorizar vocabulario. Heromask busca que se transforme en la más divertida, para luego en clase poder practicar con el vocabulario ya adquirido.

Hasta la fecha tiene mucho más éxito como regalo al conseguir sorprender e ilusionar al niño y satisfacer al padre (es educativo y se centra en algo tan importante como la enseñanza de idiomas). Se puede adquirir en https://www.heromask.es/buy-heromask

4.- ¿Qué tiene de especial? ¿Por qué funciona?

Lo que hace a Heromask especial es que está centrado en los intereses del niño. Hasta la fecha no hemos encontrado ningún otro producto centrado en el interés del niño (lo cual es normal: el que compra es el padre o profesor con lo que los productos educativos se centran en dar al adulto lo que pide).

El éxito de este producto radica en cinco características fundamentales:

Neuroeducación: las emociones que despiertan los videojuegos de acción hacen que el cerebro almacene información con mayor efectividad.

Compromiso: el juego ha sido creado por un antiguo profesor de idiomas que le ha dedicado más de 3 años de trabajo intenso hasta crear algo súper atractivo para los niños.

Pedagogía Montessori: partimos de un tipo de videojuegos que sabemos que interesa y motiva a los niños de 5 a 12 años, aisla la dificultad, favorece la repetición, aprende por exploración, autonomía, independencia y libertad de elección (no necesita al adulto para aprender, eso le sube la autoestima y le motiva).

Inmersión lingüistica y aprendizaje por descubrimiento: es la forma natural de aprender. La realidad virtual, además, consigue que durante la partida no haya distracciones.

Necesidades especiales: también está funcionando con niños con dificultades de aprendizaje como autismo, dislexia o problemas auditivos. Pregúntanos para más información.

5.- ¿Cuál es el futuro de Hero Mask?

Primero sobrevivir y segundo conseguir mantener nuestra filosofía. Nacimos para lograr hacer lo posible para cambiar la educación y creemos que donde más podemos ayudar es donde consideramos está la mayor deficiencia: el sistema actual se olvida de que somos humanos y que para poder aprender con eficacia es vital conseguir motivar al estudiante. Hay muchas formas de lograrlo. Nosotros estamos utilizando la tecnología para lograrlo.

Puedes seguirlos en las redes sociales aquí: http://www.heromask.es/subscribe/

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