Literatura infantil de la mano de Antonio de Benito

Antonio de Benito es uno de los más prolíficos escritores sorianos de literatura infantil. Actualmente afincado en Logroño, compagina su labor literaria con su carrera como docente. Hoy descubrimos algo más de este autor.

– ¿Cómo comenzaste a escribir cuentos para niños?

– Nada surge de la noche a la mañana, ni por arte de magia. Cuando comencé a dar clases, ya me gustaba inventar finales, variar personajes o cuentos para explicar algún tema. En aquel primer momento no tuve la necesidad de publicar nada; me encontraba ocupado en jugar al fútbol, amigos y vivir alejado de esa motivación. Fue al nacer mi hija Nuria cuando comencé a dedicar más tiempo a escribir y acercarme a la literatura infantil. Otro detonante fue el tener que impartir el área de música en mi cole. Para mí supuso un reto al no tener la formación específica y cada clase contaba un cuento relacionado con las familias de instrumentos, etc. Ahí nació Musicuentos, mi primer libro, y hasta hoy…

– Un gran número de tus publicaciones tienen un carácter didáctico, ¿qué iniciativas, de todas en las que has colaborado, crees que merecen una especial mención?

– Complicado elegir entre tus buenos amigos ya que todos han aportado mucho. Alguno ha tenido una especial repercusión por sus grandes tiradas y han llegado a más de cien mil lectores, como Educando al Ogromóvil; otros, porque siguen usándose incluso en la Universidad para explicar el autismo, Ney, el guardián del corazón… No sé, los libros sobre celiaquía han sido reeditados varias veces y tenido largo recorrido. El libro titulado Soy y Darío, que presente con los entonces Príncipes… Los de la A a la Z con Everest…Y, sobre todo, los que he escrito sobre enfermedades raras para lograr fondos y mejorar la calidad de vida de estos chavales y sus familiares.

foto Antonio cascadar

– ¿Empleas tus textos a la hora de ejercer como docente? ¿Cómo reaccionan tus alumnos? ¿Usas además libros de otros autores?

– No los empleo como lectura ya que jamás he recomendado ni he hecho comprar mis libros a ninguna clase. Siempre los reciben de forma gratuita, he regalado miles de libros en mi cole durante estos años.

Cuando presento o regalo libros en el cole siempre son muy bien acogidos, quieren que les eches una firmita; tengo muy buena relación con los lectores, sobre todo si son mis alumnos, se crea un vínculo especial que pienso que a muchos de ellos les puede agradar en el futuro cuando piensen en su profescritor.

Tenemos un plan de lectura establecido en el cole y yo soy un profesor más. Nos marcamos en el horario media hora de lectura diaria y cada uno usa su “librillo”. Deberíamos dar más espacio a las lecturas libres. Es penoso que los niños lectores tengan que preguntar: ¿profe, puedo leer? ¿Acaso alguien preguntaría si puedes ayudar a otro o si puedes respirar? Usamos libros de cualquier colección de editoriales convencionales, autores variados… aunque me gusta mucho Roald Dahl o la simpleza con la que Avelino Hernández describía personajes y situaciones rurales.

Además intentamos dinamizar la biblioteca del centro que, siendo reducida de espacio, es muy chula y acogedora y realizamos presentaciones de libros y actividades.

– Y ¿cuál crees que es la principal virtud de usar la literatura infantil como recurso metodológico?

– La respuesta la dan los propios alumnos: te diviertes, te evades, conoces palabras nuevas, situaciones descacharrantes o patéticas, activa hacia una mayor creatividad, mejora la ortografía en algunos casos. Más que un recurso, diría que es el recurso. Sin lectura no hay aventura ni cultura.

– Para terminar, háblanos –si es posible– de algunos de tus proyectos a futuro.

– Futuro inmediato: una publicación para mi cole, Cuentos para no dormir la siesta que me ha encantado escribir. Uno para promocionar el pastel ruso de la localidad de Alfaro en Fitur, una novela para adultos, la segunda tras Nada que decir, que la enmarco en Arcos de Jalón y esboza con altísima dosis de ficción la vida de la morisca Beatriz de Padilla… Un libro infantil sobre anorexia y bulimia, otro sobre discapacidad…  en fin, algunos más ya a partir de enero.

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Pequeños amos de casa: un proyecto para trabajar la corresponsabilidad y la autonomía de niños y niñas

La educación en igualdad de género es una preocupación cada día más presente entre los profesionales de la enseñanza. Hay múltiples maneras de trabajarla, entre ellas formar en corresponsabilidad y conciliación. Hoy tenemos el placer de hablar con Ana Sancho, creadora del proyecto ‘Pequeños amos de casa’, una iniciativa que pretende fomentar estos valores a través de las tareas del hogar.

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¿Cómo surge el proyecto?

La idea me surgió observando el día a día, soy madre de dos niños de 11 y 10 años (Nicolás y Sebastián) y en el terreno de igualdad veo que es un tema global de actualidad y que no avanza al mismo ritmo que otros asuntos de la vida.  Nos preocupamos mucho de formar en lo académico a nuestros hijos y a veces olvidamos centrarnos en la importancia de lo cotidiano y en fomentar su lado más humano y resolutivo para la vida. Por todo ello considero que mi proyecto es de gran importancia para todos, es sembrar para luego recoger. Una gran solución para un problema global.

¿Puedes explicarnos los objetivos del mismo?

Además de educar en igualdad y corresponsabilidad, se fomenta la autonomía personal niños. En el proyecto también potenciamos valores de responsabilidad, respeto, autoestima, solidaridad, conciliación, flexibilidad, esfuerzo y aprenden a valorar el trabajo de otras personas. Todo lo fundamental para crear una sociedad mejor y ser mejores personas.

¿Qué actividades conforman el día a día de Pequeños amos de casa?

Consta de una serie de tutoriales orientados a niñ@s y adolescentes que aparecen en este canal de YouTube. El proyecto al completo puede ser conocido a través de mi página web: https://pequenosamosdecasa.com/

Actualmente hay subidos 22, además de los que explican en qué consiste el proyecto. Pero en total estarán disponibles más de 30. Actualmente cuento con 54.000 visualizaciones y desde aquí os animo a suscribiros!!

Por otra parte realizamos sesiones prácticas ( La Experiencia) enfocadas a alumnos de colegios de entre 8 y 17 años. Cada clase, dividida en equipos de cinco personas, vive la experiencia real en un establecimiento hotelero, negocio familiar, www.hostalacuarela.com poniendo en práctica los tutoriales que previamente visualizan en sus correspondientes tablets.

Pero antes de pasar a la acción cada equipo se encarga de ensuciar las habitaciones del resto, como ejemplo podéis ver este vídeo https://youtu.be/vrD2mxCComc.

Otra forma de vivir la experiencia es como Comunicadora Social (conferencias) con el fin de concienciar a instituciones, empresas, asociaciones, familias y centros educativos. Cada conferencia va acompañada de un producto de impacto personalizados como símbolo de Igualdad para crear así un movimiento social dando visibilidad a las tareas del hogar y animando a que todos participemos de ellas.

¿Cómo es la receptividad de los niños ante este tipo de acciones?

La respuesta de los niños es increíble, se involucran con alegría y se sienten felices de formar parte del equipo que forma junto con su familia, y participar en su hogar. Aprenden jugando valores que para nada son un juego. Son el motor del hogar, ellos hacen que los padres cambien y permitan que colaboren todos en casa, independientemente se haga o no como uno lo desea, más lento o más rápido… implica flexibilidad para toda la familia, imprescindible para la vida. Lo positivo es que se hace y ¡todos participan, papá, mamá e hijos!

¿De qué manera se pueden trabajar estos valores en familia?

De una manera muy natural y flexible. La mejor forma de hacerlo es con el ejemplo. El colaborar todos como equipo, Grandes y Pequeños contribuyendo al bienestar de todos sus miembros.

¿Ha llegado el proyecto de alguna manera hasta la educación formal?

Sí. En Burgos he tenido la suerte de contar con varios centros educativos cuyos alumnos han vivido la Experiencia durante 3 horas de horario lectivo siendo inolvidable. Una nueva educación es posible en la que, a parte de lo académico, se centre en potenciar otras habilidades en el alumno y trasmitir valores fundamentales para la vida.

Sería fabuloso que centros que apuestan por el Aprendizaje Basado en Proyectos lo aplicaran y les sirviera de soporte el canal de youtube y conferencias.

¿Cómo se dibuja el futuro de esta iniciativa?

Pequeños Amos de Casa será un proyecto referente en temas de igualdad. Crearé un movimiento social a nivel nacional visibilizando las tareas del hogar y en pro de la Igualdad bien sea con las sesiones prácticas o como comunicadora social, apoyado en todo momento con un producto de impacto personalizado, que nos sirva a todos de recordatorio que las tareas del hogar están de moda.

Todo ello será posible al recibir el apoyo de instituciones, empresas, centros educativos, familias y asociaciones. Es responsabilidad de todos dejar un mundo mejor. ¡¡Desde aquí os animo a que me contactéis y protagonicemos este cambio tan deseado!!

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