Experiencias innovadoras educativas: proyecto Espurn@

La educación a distancia no es nada nuevo. La UNED, institución de referencia en este tipo de estudios, surgió hace ya más de 40 años, y su estela la han seguido numerosas entidades que, desde finales del pasado siglo, ofrecen la posibilidad de cursar estudios no presenciales. Sin embargo, el acceso a la Red y especialmente la web 2.0 –y su posibilidad de comunicación bidireccional- han revolucionado el panorama del e-learning. Ahora, todo el que lo desee podrá  estudiar allá donde quiera que esté, asegurándose un contacto mucho más directo y constante con sus docentes, gracias a las TIC.

Y, como en todo, podemos encontrar experiencias innovadoras al respecto. En concreto, el proyecto Espurn@, una idea del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña en colaboración con el ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona. Esta iniciativa se compone por un entorno inmersivo 3D, al más puro estilo Second Life, pero con finalidad educativa, donde se configuran espacios virtuales del aula y de formación del profesorado. Ramón Barlam, responsable pedagógico del proyecto, lo define de la siguiente manera: “imagina un videojuego, más o menos el de los Sims (juego virtual perteneciente a la categoría de simulación social), en el que cada profesor y cada alumno es un avatar. A partir de aquí se pueden desarrollar actividades educativas de diferente índole. Cada centro, cada instituto, cada escuela, tiene su espacio en forma de isla y allí desarrolla desde exposiciones hasta actividades de matemáticas, de sociales, etc.”.

El mundo virtual donde tiene lugar este proyecto es Spurnik, un entorno generado con software libre OpemSim. Este escenario supone una fuente directa de motivación para el alumnado, a través de la que, según asegura otra de las responsables del proyecto, María José Lasala, “los alumnos aprenden bastante rápido, sea la materia que sea”, además de que “se crean lazos entre los participantes, también con el profesor, pudiendo hablar incluso de aprendizaje entre iguales, ya que hay veces en las que es el alumno el que descubre cosas, enseñando así al propio docente”. A todo ello hay que destacar, como añade Lasala, el tratamiento multidisciplinar de las diferentes áreas.

Como recoge el espacio de Innovación Educativa de la Fundación Telefónica, Espurn@ es un proyecto colaborativo, que también funciona como banco de recursos, que agrupa diferentes portales de temática educativa y que se sirve de una metodología interactiva y cooperativa, donde también hay sitio para la perspectiva de las inteligencias múltiples. Un espacio para compartir y un encuentro para la innovación educativa, que ofrece más de 45 actividades y novedosas propuestas mensuales. Un proyecto que, actualmente, agrupa a más de 10.000 usuarios, entre profesionales de la enseñanza y alumnos.

Para más información, Ramón Barlam habla de esta iniciativa en los siguientes vídeos: