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jueves 21 de febrero de 2019
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Feb 21.19

Aprobada una subvención de 50.000 euros para proyectos de promoción del deporte para personas con discapacidad en Castilla y León.

El Consejo de Gobierno ha aprobado la concesión por parte de la Consejería de Cultura y Turismo, de una subvención de 50.000 euros a la Federación de Deporte Adaptado de Castilla y León, para llevar a cabo cuatro proyectos de promoción deportiva destinados a personas con discapacidad en la Comunidad: ‘Tiempos paralímpicos 2019’, ‘III Juegos polideportivos regionales’, ‘Escuela de pádel en silla de ruedas’ y ‘Castilla y León incluye’.

Estas acciones que desarrolla la Consejería de Cultura y Turismo, y que se engloban dentro del segundo programa de Deporte y Discapacidad, tienen como objetivo integrar y normalizar la práctica deportiva de las personas con discapacidad en el deporte de Castilla y León, reforzando con ello el compromiso de la Junta con este colectivo a través de las políticas deportivas que lleva a cabo para continuar con la labor iniciada y conseguir que la integración y normalización de la práctica deportiva de las personas con discapacidad sea una realidad.

Los proyectos de promoción del deporte para personas con discapacidad que se incluyen en esta subvención, y que forman parte del segundo programa Deporte y Discapacidad son, en primer lugar, la séptima edición del proyecto ‘Tiempos paralímpicos que, para curso escolar 2018-2019 realizará una edición distinta sobre 35 Centros de Educación Especial y de Integración de la Discapacidad de la Comunidad. Se llevará a cabo, además, de una manera novedosa, acudiendo dos días a cada centro y trabajando contenidos de Educación Física Inclusiva y de Deporte Adaptado, con el objetivo de elaborar herramientas de trabajo en dicho ámbito junto con el profesorado del centro. Se diseñará, una unidad didáctica de dos sesiones que se implementará con dos o tres grupos-clase de cada centro, llegando a unos 1.500 alumnos de Castilla y León. En este proyecto se trabajan contenidos como deportes específicos y paralímpicos, deportes adaptados, conceptos básicos, educación física inclusiva con adaptaciones en las sesiones, y talleres deportivos de varias modalidades.

 

Asimismo, junto a ‘Tiempos Paralímpicos’ se hace necesario retomar de manera alternativa, la celebración de la tercera edición de los ‘Juegos Polideportivos Adaptados’ de carácter regional, con la que pretende acercar deportes de mayor y menor implantación, individuales y colectivos, con disciplinas como atletismo, golf, pádel y fútbol 7 inclusivo, como novedad en la Comunidad. Se pretende convocar para esta nueva edición a 200 deportistas de 20 clubes en diferentes instalaciones de Palencia, concentrando la competición durante dos días. En estos campeonatos se darán cita personas con discapacidad física, visual, intelectual, personas sordas y personas con parálisis cerebral.

Otro de los proyectos es la ‘Escuela de Pádel en silla de ruedas’. Este proyecto ha venido funcionando en distintas modalidades, tanto en la disciplina de pádel como a través de la Escuela de Baloncesto en silla de ruedas. En esta nueva edición se pretende apoyar a la escuela formativa para niños y niñas con discapacidad física en edad escolar y para otras personas con discapacidad que deseen iniciarse en el deporte de manera amateur. Constará de sesiones de dos horas semanales de entrenamiento con un máximo de 12 alumnos. La Escuela tuvo, como primer objetivo, un carácter lúdico y formativo en su origen, pero también ha ido evolucionando hacia un carácter competitivo, como así lo demuestran las participaciones de sus integrantes en las competiciones que se encuentran dentro del calendario oficial de la Federación Española de Deportes de Personas con Discapacidad Física. Contará con tres niveles: iniciación, afianzamiento y perfeccionamiento.

Finalmente se incluye el novedoso proyecto ‘Castilla y León Incluye’, a través del cual se realizarán diversas campañas de difusión basadas en recursos informativos, como elaboración del tríptico sobre el decálogo del deporte y la discapacidad; píldoras informativas sobre deporte y discapacidad y diseño de un canal de formación técnico deportivo para técnicos y deportistas en el ámbito del deporte adaptado. Se trata, en definitiva, de que los técnicos deportivos dispongan de un decálogo de adaptación deportiva, con el fin de dar respuesta adecuada e incluir a todas las personas con discapacidad en la oferta y en la práctica deportiva que deseen realizar.

‘Castilla y León Incluye’ surge de la necesidad detectada tras estos años de experiencia en los diversos proyectos, en los cuales los técnicos deportivos y los demás profesionales del sector demandan la necesidad de mayores conocimientos sobre el mundo del deporte y la discapacidad, pues cada vez son más las personas con discapacidad que se acercan a los recursos deportivos comunitarios.

Feb 21.19

La Junta destina 400.000 euros a líneas de ayudas para la integración de personas inmigrantes.

El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy la concesión de subvenciones por un importe de 78.000 euros destinadas a la financiación de los 31 centros integrales de inmigración y a las asociaciones de personas inmigrantes. Estas ayudas se suman a las convocatorias que ya se han puesto en marcha en este año desde la Consejería de la Presidencia para la consecución del objetivo de la integración, como son las dirigidas a la financiación de proyectos integrales e interculturales en materia de inmigración, por una cuantía de 313.000 euros.

De acuerdo con los últimos datos estadísticos, el número de extranjeros en Castilla y León es de 123.575, lo que supone el 5,13 % del total de la población de la Comunidad. Esta cifra conlleva un incremento del 1,06 % respecto a la del año anterior, rompiendo de este modo la tendencia decreciente iniciada en 2013.

La Junta de Castilla y León es consciente de la importancia, tanto cuantitativa como cualitativa, que tiene la población inmigrante en la Comunidad, motivo por el que, en los últimos años, se han venido articulando distintas medidas orientadas a facilitar su integración en el conjunto de la sociedad. De este modo, el vigente IV Plan estratégico de cohesión social con las personas inmigrantes y la convivencia intercultural en Castilla y León 2018-2021 tiene como objetivo general el integrar a la población de origen extranjero y a la población autóctona en una sociedad donde se gestionen de forma positiva las diferencias y exista una igualdad de trato, articulando para ello una pluralidad de medidas entre las cuales se encuentra el apoyar a los centros integrales de inmigración en su mantenimiento y funcionamiento ordinario.

 

En este contexto, la Junta de Castilla y León ha autorizado, en el último Consejo de Gobierno, la concesión de subvenciones por un importe global de 78.000 euros destinadas a la financiación de los 31 centros integrales de inmigración actualmente reconocidos y cuya titularidad corresponde a cuatro entidades locales -ayuntamientos de Valladolid, León, Aranda de Duero y Benavente- y a 18 entidades sin ánimo de lucro.

Los centros integrales de inmigración son aquellos espacios interculturales e instrumentos de información especializada, asesoramiento, participación y aprendizaje destinados a la acogida e integración de las personas inmigrantes y que constituyen una pieza fundamental dentro de la Red de Atención a las Personas Inmigrantes de Castilla y León, creada y regulada por Decreto 17/2016, de 23 de junio.

Estas subvenciones se suman a las convocatorias que ya se han puesto en marcha en este año desde la Consejería de la Presidencia para la consecución del objetivo de la integración, como son las dirigidas a la financiación de proyectos integrales e interculturales en materia de inmigración, por una cuantía de 313.000 euros. Todas estas subvenciones se completarán con la convocatoria que se publicará, dentro del primer cuatrimestre del año, con una cuantía de 10.000 euros, dirigida a personas inmigrantes para facilitar su integración en el sistema laboral y formativo de la Comunidad, financiando para ello los gastos derivados de los procesos de homologación o convalidación de titulaciones y cuya primera convocatoria se llevó a cabo en 2018 con un total de 151 beneficiarios.

Además, para facilitar la integración de las personas extranjeras, está en marcha el servicio de traducción telefónica disponible en todos los centros de atención al ciudadano de la Junta, tanto presenciales como el 012.

Pacto social por la gestión de la diversidad cultural y contra la discriminación

En materia de integración de personas inmigrantes, recientemente, se aprobó el ‘Pacto Social por la Gestión de la Diversidad Cultural y Contra la Discriminación en Castilla y León’, conjuntamente por la Junta y el resto de entidades que forman parte del Grupo de Trabajo de Inmigración en Castilla y León. Dicho Pacto se aprobó en el marco del de la Agenda 2030 y en desarrollo del IV Plan Estratégico de Cohesión Social con las Personas Inmigrantes y la Convivencia Intercultural en Castilla y León 2018-2021.

En la actualidad, son 31 las entidades adheridas al Pacto Social, el cual está abierto a la adhesión de cualquier entidad pública o privada comprometida en la lucha contra la discriminación y a favor de los derechos humanos. Dicha adhesión puede formalizarse desde la siguiente dirección www.inmigracion/jcyl.es

Feb 21.19

La Junta financia con 12.200 euros la escolarización en el Seminario Diocesano Santo Domingo de Guzmán de El Burgo de Osma, de Soria.

El Consejo de Gobierno ha aprobado subvenciones por un importe máximo de 1.808.305 euros para financiar durante el curso 2018-2019 los gastos generados por la escolarización de alumnado en 5º y 6º de Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria, conforme al Acuerdo entre el Estado Español y la Santa Sede. Actualmente, se encuentran matriculados 738 alumnos en estos 11 centros.

El importe de las cuantías que la Administración educativa autonómica destina a financiar el sostenimiento de los Seminarios Menores Diocesanos y de Religiosos de la Iglesia Católica en Castilla y León viene determinado de acuerdo con el módulo económico por unidad escolar para centros concertados que se aprueba para cada ejercicio en la Ley de Presupuestos Generales del Estado y, en su caso, en la Ley de Presupuestos Generales de la Comunidad de Castilla y León.

De este modo, el Seminario Menor Salesiano San Juan Bosco de Arévalo, en Ávila, recibirá 535.490 euros; el Seminario Menor San Gabriel de Aranda de Duero, en Burgos, 206.510 euros; el Seminario Menor San José de Burgos, 20.150 euros; el Seminario Menor Don Bosco de Armunia, en León, 246.045 euros; y el Seminario Menor Nuestra Madre del Buen Consejo de León, 171.290 euros.

 

Asimismo, el Seminario Menor San Jerónimo de Alba de Tormes, de Salamanca, percibirá 188.810 euros; el Seminario Diocesano San Cayetano de Ciudad Rodrigo, en Salamanca 42.525 euros; el Seminario Diocesano Santo Domingo de Guzmán de El Burgo de Osma, de Soria, 12.200 euros; el Seminario Menor Diocesano de Valladolid, 49.175 euros; el Seminario Sagrada Familia de Valladolid, 228.930 euros; y el Seminario Menor San Atilano de Zamora, 107.180 euros.

La colaboración en la financiación de los gastos generados por la escolarización del alumnado de todos aquellos seminarios que estén autorizados como centros docentes privados es consecuencia del derecho que tienen reconocido por el Acuerdo firmado el 3 de enero de 1979 entre el Estado Español y la Santa Sede y la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 28 de febrero de 1994, de percibir una subvención en función del número de alumnos que escolaricen. Esta subvención la ha recibido desde entonces del Gobierno del Estado y la perciben de la Comunidad de Castilla y León desde que fue efectivo el traspaso de funciones y servicios en materia de educación no universitaria.

Feb 21.19

Se consolida el banco de libros de texto y material curricular de Castilla y León y la extensión del Programa de gratuidad ‘Releo Plus’.

El Consejo de Gobierno ha aprobado el Decreto que consolida el banco de libros de texto y material curricular de Castilla y León y el Programa de gratuidad de libros de texto ‘Releo Plus’. De esta forma, la Consejería de Educación da un paso más para garantizar la igualdad de todo el alumnado de Castilla y León en el ejercicio del derecho a la educación, favoreciendo a aquellos estudiantes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de cualquier centro docente de Castilla y León, sea de titularidad pública o privada, con condiciones económicas desfavorables, proporcionándoles el uso gratuito de los libros de texto.

El banco de libros de texto y material curricular de Castilla y León tendrá carácter autonómico e integrará los bancos de libros de texto hasta ahora existentes, por lo que tendrá presencia en todos los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad. De esta forma, se posibilitará el funcionamiento del Programa de gratuidad de libros de texto ‘Releo Plus’, al que podrá acceder el alumnado de Educación Primaria o Educación Secundaria Obligatoria en situación económica desfavorable de cualquier centro docente de Castilla y León.

El Programa ‘Releo Plus’ se desarrollará en dos fases: la primera, que consistirá en la concesión directa de ayudas, en dinero o en libros de texto, al alumnado que no supere determinados niveles de renta y, una segunda en la que, una vez otorgadas dichas ayudas, se pondrá a disposición del resto del alumnado los libros del banco de libros de texto restantes en cada centro a aquellos estudiantes que no siendo beneficiarios de las citadas ayudas hubieran solicitado la participación en el Programa por orden inverso a su nivel de renta.

La Consejería de Educación ha puesto en marcha durante años distintas líneas de ayudas y programas destinados a facilitar la adquisición y el uso gratuito de libros de texto en la enseñanza obligatoria. Desde el curso escolar 2002-2003, se han convocado ayudas monetarias para financiar la adquisición de libros de texto, proporcionales en cuantía a la necesidad económica de los beneficiarios, en función de la renta familiar.

Con el objetivo de optimizar los recursos públicos disponibles, paralelamente a las ayudas, en el curso escolar 2012-2013, se puso en marcha el Programa Experimental de Reutilización Escolar de Libros de Texto, ‘Releo’, para centros públicos de enseñanza obligatoria de la Comunidad, que obtuvo una valoración positiva por parte de las familias y de los centros docentes, consolidándose, a partir del curso 2014-2015. Si bien, con este programa solo se beneficiaba el alumnado de los centros públicos de Castilla y León que voluntariamente decidieran participar.

De la conjunción de ambas vías resultó que, en el curso escolar 2016-2017, la práctica totalidad de centros docentes sostenidos con fondos públicos contaba con un banco de libros de texto, bien creado en el marco del Programa ‘Releo’, bien constituido como consecuencia de la devolución de los libros de texto adquiridos por los beneficiarios de las ayudas convocadas. Dicha realidad supuso un hito en la idea de ir avanzando de forma progresiva hacia la completa gratuidad de la enseñanza básica, y sobre la que en el presente Decreto se pretende ahondar.

 

A partir del curso 2017-2018, se dio un importante paso adelante al incorporar como objetivo la cobertura por las ayudas del coste total de la adquisición de los libros de texto, potenciándose la creación o mantenimiento de bancos de libros de texto para su préstamo y reutilización en la práctica totalidad de centros docentes de Castilla y León, al estar obligados los alumnos beneficiarios de las ayudas a entregar a la finalización del curso escolar correspondiente los libros con ellas adquiridos para su utilización por otros estudiantes en cursos posteriores.

Con la aprobación de este decreto hoy por el Consejo de Gobierno, la Consejería de Educación da un paso más para garantizar la igualdad de todo el alumnado de Castilla y León, favoreciendo a aquellos estudiantes de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de cualquier centro docente de Castilla y León, sea de titularidad pública o privada, con condiciones económicas desfavorables, proporcionándoles el uso gratuito de los libros de texto.

Por lo que se refiere al decreto propiamente dicho, este se estructura en una parte expositiva, tres capítulos que comprenden nueve artículos, una disposición derogatoria y dos finales. La norma, en su capítulo II, determina el concepto y la titularidad del banco de libros, que corresponde a la Consejería de Educación, si bien, los libros y materiales que lo conforman se localizarán en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad, quienes serán también los encargados de su gestión, constitución, composición, así como gestión y funcionamiento. El capítulo III, que consta de dos artículos (8 y 9), y regula el objeto del Programa de gratuidad ‘Releo Plus’, hace referencia a las dos fases en las que se articula (concesión de ayudas en especie o dinerarias y la entrega de libros) y los compromisos del alumnado participante de entregar en buen estado los libros subvencionados o recibidos en el centro donde estuvieran matriculados en el curso escolar al que se refiera la convocatoria, una vez finalice el curso.

El contenido del decreto se ha presentado en la Mesa Sectorial de Educación de Castilla y León, con presencia de las organizaciones sindicales más representativas; se ha dado conocimiento del mismo a los ciudadanos en el espacio web de la Junta de Castilla y León denominado ‘Gobierno Abierto’, ha sido sometido a trámite de audiencia a las Federaciones de Asociaciones de Padres y Madres de la Comunidad y el Consejo Escolar de Castilla y León ha emitido un informe favorable para su aprobación.

 

Feb 21.19

Más de tres millones de euros para el Programa de detección precoz del cáncer de mama en Castilla y León.

La Junta contrata el sistema de doble lectura y de emisión de informes diagnósticos correspondientes a las 125.000 mamografías anuales que se estiman necesarias para dar cobertura suficiente al cribado poblacional de tumores mamarios en la Comunidad.

Casi 125.000 mamografías en 2017 fueron realizadas en el marco del Programa de detección precoz del cáncer de mama en Castilla y León, con un índice de participación de las mujeres invitadas a sumar a este cribado preventivo cercano al 82 %

El Programa establece un sistema de doble lectura de las pruebas radiográficas realizadas, consistente en que al menos dos radiólogos en un mismo centro, pero en diferentes tiempos, analizan la mamografía y emiten el correspondiente informe; en el caso de que la prueba sea deficientes, se avisa a la unidad mamográfica para su repetición. Los datos disponibles del último año cerrado (2017) indican que en 7.598 mamografías, un 6,1% del total de 124.422 realizadas, hubo sospecha positiva que derivó a más pruebas diagnósticas.

 

La Junta de Castilla y León ha aprobado hoy el contrato del servicio de doble lectura y de emisión de los informes diagnósticos necesarios para el desarrollo del Programa autonómico de detección precoz del cáncer de mama. Para dos anualidades, con posible prórroga de otros dos años y modificado de un 10% del contrato, el Gobierno castellano y leonés ha presupuestado 3.025.000 euros, con una media anual estimada de 125.000 informes. Este cribado poblacional mediante mamografías es la mejor herramienta para la detección precoz de tumores mamarios, ya que con la tecnología actual facilita que pueda detectarse entre el 90 % y el 95 % de los cánceres.

Feb 21.19

El Consejo de Gobierno aprueba el Proyecto de Ley para la creación de la categoría de médico de cuidados paliativos.

El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy el Proyecto de Ley por el que se modifica la Ley 2/2007, de 7 de marzo, del Estatuto Jurídico del personal estatutario del Servicio de Salud de Castilla y León para la creación de esta categoría profesional.

El Consejo de Gobierno de la Junta de Castilla y León ha aprobado hoy el Proyecto de Ley para la creación de la categoría de médico de cuidados paliativos, con lo cual se prevé prestar asistencia sanitaria integral, individualizada y continuada, tanto de carácter preventivo como asistencial a los pacientes que precisen este tipo de cuidados. Supone un reconocimiento profesional y formativo a los profesionales que prestan esta atención y permitirá garantizar los máximos estándares de calidad en la atención paliativa.

Para acceder a la categoría de médico de cuidados paliativos será requisito imprescindible estar en posesión de cualquier título de médico especialista o de la certificación prevista en el artículo 3 del Real Decreto 853/1993, de 4 de junio, sobre el ejercicio de las funciones de médico de medicina general en el Sistema Nacional de Salud.

 

Asimismo, tal y como se recoge en este Proyecto de Ley, Sacyl facilitará la integración de los licenciados especialistas sanitarios, estatutarios fijos, que presten sus servicios den las unidades de Cuidados Paliativos y equipos de soporte domiciliario de cuidados paliativos en esta nueva categoría. Inicialmente afectará a 27 facultativos

Con la creación de esta nueva categoría profesional se completa la apuesta de la Consejería de Sanidad por mejorar la calidad asistencial de la atención sanitaria que se presta a los pacientes en la fase final de la vida y a sus familiares, objetivo en el cual se enmarca la implantación del Plan de cuidados Paliativos 2017-2020 y el Proceso Asistencial Integrado de Cuidados Paliativos.

En la actualidad 8.147 personas tienen necesidades de cuidados paliativos, el 48,5% de las cuales (3.964) precisan cuidados paliativos avanzados. El Plan prevé la prestación de esta atención por parte de los Equipos de Atención Primaria con el apoyo de los recursos más especializados para la atención de los casos más complejos: 16 equipos de Soporte domiciliario de cuidados Paliativos y 12 Unidades hospitalarias.

En desarrollo del Plan se han constituido comisiones de cuidados Paliativos en todas las Áreas de Salud integradas por profesionales de Atención Primaria y de los equipos especializados. Se ha creado el Registro Clínico Epidemiológico de Cuidados Paliativos, que ya incorpora datos de 5.268 pacientes. Se ha realizado un importante esfuerzo en formación, especialmente en Atención Primaria: 440 profesionales -médicos y enfermeros- han realizado ya el curso de 50 horas de Competencias Específicas en Cuidados Paliativos. Se ha creado nuevos recursos: Unidad de Soporte Domiciliario en Soria; Unidad de Hospitalización en Benavente; y Unidad de Hospitalización en Valladolid Oeste.

La atención a los menores y sus familias ha sido objeto de especial atención con la aprobación del ‘Modelo de cuidados Paliativos Pediátricos en Castilla y León’, la realización de diversas actividades de formación, la disposición de 28 camas multifunción en los servicios de pediatría y el inicio de un programa de cuidados paliativos pediátricos en Segovia.

El desarrollo de este Plan cuenta con la importante colaboración de la Asociación Española contra el Cáncer para la atención psicológica de los pacientes oncológicos y sus familias. También con el apoyo de la Fundación La Caixa con la creación de dos equipos de Atención Psicosocial (en Burgos y Salamanca) y apoyo psicológico en Ávila, Valladolid y Zamora.

También, en coordinación con el sistema de Servicios Sociales, se desarrolla un programa piloto en Palencia, Proyecto InTecum, que facilita apoyos técnicos y sociales en el domicilio de las personas que precisan estos cuidados.

Feb 21.19

Castilla y León, primera región en España en dotarse de un Plan orientado a afrontar el problema de la violencia entre los miembros de una familia.

El ‘Plan de prevención de la violencia en el ámbito familiar en Castilla y León 2019-2023’, que contempla 121 medidas y actuaciones y está dotado con 146,5 millones de euros, aborda desde una perspectiva integral los distintos tipos de violencia que se producen entre los distintos miembros de una familia, de tal forma que, además de detenerse en la violencia filioparental, en los menores y las mujeres, pondrá especialmente también el foco de atención en las personas mayores y en las personas con discapacidad.

Su objetivo es, por un lado, concienciar y sensibilizar sobre la necesidad del buen trato en el ámbito familiar y, por otro, predecir, detectar, atender y reducir estas posibles situaciones de maltrato. Para ello, a través de este Plan se pondrán en marcha nuevas herramientas encaminadas a mejorar la detección, notificación y derivación de posibles casos, nuevos servicios de apoyo a las familias y profesionales, se unificarán protocolos con criterios de actuación unificados y se desarrollará formación especializada no solo para profesionales, sino también para familias y voluntarios.

El Consejo de Gobierno ha aprobado el primer ‘Plan de prevención de la violencia en el ámbito familiar en Castilla y León’, un Plan cuyo desarrollo temporal está previsto para el periodo 2019-2023 y que contará para impulsar las 121 actuaciones que prevé con una financiación de 146,5 millones de euros para todo este periodo. Castilla y León se convierte así en la primera comunidad autónoma en España en aprobar un Plan de estas características con el objetivo de abordar de manera integral los distintos tipos de violencia que se producen en el seno de las familias. Es un Plan muy participado ya que, junto a la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades que es la impulsora del mismo, el Plan ha contado con la aportación de Educación, Sanidad, de todos los colectivos del Consejo de Servicios Sociales y con la participación ciudadana a través de Gobierno Abierto.

 

Castilla y León cuenta ya con dos sistemas de protección específicos muy instaurados en la Comunidad, como son el sistema de protección a la infancia y el sistema de protección a las víctimas de violencia de género, que cuentan con marco jurídico y redes de actuación específica. Pero esas no son las únicas situaciones de malos tratos que se pueden producir en las familias, por lo que ahora este Plan viene a abordar la protección a la familia de forma integral, a todos sus miembros y con especial atención a las personas mayores o personas con discapacidad, ante distintos tipos de violencia que pueden producirse en estos entornos como la física, psicológica, sexual o patrimonial. En este sentido, el Plan identifica las diferentes manifestaciones de la violencia en el seno de las familias, en referencia a cuatro grupos de relaciones bidireccionales: relaciones padres hijos, relaciones de pareja, personas mayores y personas con discapacidad.

Algunas novedades especialmente significativas del Plan

El plan cuenta con dos grandes objetivos: sensibilizar y concienciar a la sociedad sobre la necesidad de un buen trato familiar y abordar desde una perspectiva integral la prevención, detección, notificación y derivación de cualquier tipo de violencia en el seno de la familia. En este sentido, destacan algunas grandes novedades que se introducen en este Plan en materia de investigación, formación, detección y atención a las personas que sufren este tipo de violencia en el entorno familiar.

Entre las medidas más novedosas relacionadas con la atención se encuentran el desarrollo de un servicio telefónico de información y orientación sobre violencia en el ámbito familiar; el desarrollo de un servicio de apoyo a las familias que sufren violencia; la activación de los ingresos residenciales en situaciones de prioridad social en los casos necesarios de malos tratos o de violencia de género a personas mayores y/o con discapacidad; la implementación en todas las corporaciones locales y en las gerencias territoriales de servicios sociales de programas de intervención específicos.

Destaca también el hecho de dotar a los profesionales que trabajan en ámbitos que puedan estar relacionados con este tipo de violencia de herramientas de valoración y protocolos específicos con los que poder detectar precozmente situaciones de violencia en las familias y actuar con criterios de actuación unificados.

La formación cumplirá un papel importante en el Plan y aporta también novedades ya que, junto al refuerzo a la formación especializada a los profesionales de la sanidad, educación, servicios sociales y profesionales del tercer sector enfocada a identificar qué recurso es el más adecuado para cada necesidad, es novedosa la apuesta por formación también para las familias y para aquellos que participen en la red de voluntariado de apoyo a las familias.

Medidas específicas del ‘Plan de prevención de la violencia en el ámbito familiar’

El Plan agrupa sus ejes y actuaciones en cuatro grandes ámbitos: sensibilización, formación, detección y evaluación y atención, dentro de los cuales se trazan 18 objetivos estratégicos que contemplan hasta 121 actuaciones.

Atención a las personas. Uno de los ámbitos de mayor relevancia del Plan es el de la atención a las personas que sufren violencia en el seno de las familias, por lo que las medidas en este ámbito contarán con más de 135 millones de euros. Algunas de las principales actuaciones en esta materia son el desarrollo de un servicio de atención telefónica específico en esta materia dirigido especialmente a cualquier miembro de la familia que pueda verse en esta situación de violencia; el desarrollo de un servicio de atención a las familias con este tipo de problemas de violencia, con especial atención a la orientación y apoyo a los menores; la activación de los ingresos residenciales en situaciones de prioridad social en los casos necesarios de malos tratos o de violencia de género a personas mayores y/o con discapacidad, además de contemplar la creación de espacios de seguridad para las víctimas; la implementación en todas las corporaciones locales de programas de intervención específicos en los equipos de segundo nivel; o atención especializada a través de programas y tratamientos en casos de violencia filioparental con especial atención a casos de agresores menores de 14 años y de adolescentes condenados por delitos.

Junto a esto, otras de las medidas destacadas en este ámbito de la atención abordan la consolidación de la red de centros específicos para menores infractores, para la ejecución de medidas en los casos de violencia doméstica; la colaboración con las redes de apoyo y asistencia a las personas adoptantes víctimas de violencia filioparental; el desarrollo de actuaciones que favorezcan la reorganización de la vida familiar y estrategias de comunicación entre los miembros del núcleo familiar en los casos en que se detecten situaciones de violencia filioparental como pueden ser los ‘puntos de encuentro familiar’, o la elaboración de un catálogo de recursos en materia de atención de la violencia en el ámbito familiar que contemple todos los recursos existentes en la Comunidad.

Sensibilización y concienciación. En materia de sensibilización, los ejes están orientados a considerar la violencia en el ámbito familiar como un problema social y no personal, a mejorar la eficacia de la actuación de los servicios sociales mediante una mayor sensibilización ante la violencia, así como a la elaboración de estudios y documentación sobre maltrato en el seno de las familias. Este apartado cuenta con un presupuesto cercano a los 2,6 millones de euros para abordar aspectos como el desarrollo de campañas de sensibilización e información en diferentes ámbitos; el desarrollo de un novedoso servicio telefónico de información y orientación sobre violencia en el ámbito familiar; el desarrollo de actividades de sensibilización dirigidas a distintos profesionales de atención directa, o el desarrollo de investigaciones y estudios sobre los factores de riesgo en el maltrato a personas mayores, a personas con discapacidad y en la violencia filioparental. Junto a esto se implantarán y difundirán operaciones estadísticas cada año sobre actuaciones y resultados de la violencia en el ámbito familiar dentro del Plan Estadístico de Castilla y León y se potenciarán la participación de los órganos de orientación y asesoramiento de la Comunidad en relación con el desarrollo y difusión de las acciones que a desarrollar.

Formación. En tercer lugar, y en materia de formación, los ejes están orientados a la capacitación de los profesionales de los diferentes ámbitos en la prevención, detección e intervención ante situaciones de violencia en el seno de las familias y a la formación directa a familias en riesgo de sufrir este tipo de violencia, que es algo novedoso. Se contemplan cerca de 9 millones de euros destinados a actuaciones entre las que se encuentran la formación a profesionales que estén o puedan estar en contacto con familias que sufren este tipo de violencia; incorporación de contenidos específicos relacionados con el buen trato y la detección precoz de los malos tratos a personas en las acciones de formación dirigidas al voluntariado; difusión de buenas prácticas en la atención a personas con discapacidad y personas mayores víctimas de violencia en el ámbito familiar; formación a personas del movimiento asociativo en materia de orientación, apoyo y acompañamiento a personas víctimas de violencia en el ámbito familiar; formación y orientación a familias sobre abordaje de situaciones de violencia filioparental; y desarrollo y realización de material divulgativo dirigido a familias sobre buenas prácticas en el abordaje de situaciones de violencia filioparental.

Detección y evaluación. Por último, en materia de detección y evaluación del riesgo, se actuará en los ámbitos o grupos en los que se puedan dar este tipo de situaciones de violencia para facilitar la detección. El Plan contempla como principales actuaciones en este aspecto el diseño de herramientas de valoración del riesgo para todos los ámbitos en los que no exista y sea precisa; la elaboración y desarrollo de protocolos con criterios de actuación unificados cuando se detecten o sospechen casos de maltrato en todos los ámbitos del entorno de convivencia familiar; el desarrollo de una red de voluntarios en la red asociativa que colaboren en la detección y apoyo en este tipo de situaciones; el desarrollo de un servicio de apoyo a las familias que tengan este problema; potenciar la detección precoz desde los distintos ámbitos de situaciones de violencia en las familias mediante la coordinación y cooperación entre profesionales, o el desarrollo de espacios comunes de encuentro que favorezcan las relaciones sociales y la vida saludable mediante la creación de grupos de apoyo y autoayuda. A todo ello está previsto destinar unos 120.000 euros.

Contexto de la violencia intrafamiliar en Castilla y León

Una de las cuestiones que pretende poner en marcha el Plan es la realización de estudios actuales que permitan hacer una radiografía de este problema, ya que los datos disponibles en muchos casos son parciales y antiguos. En todo caso, hay ciertos datos que pueden ayudar a enmarcar la realidad de la violencia en el ámbito familiar en Castilla y León.

En lo relativo a la violencia respecto de los menores, en Castilla y León, entre 2007 y 2019, la violencia de género dejó 58 menores huérfanos, hijos de 35 mujeres que fueron asesinadas. Junto a esto, en 2018 se abrieron un total de 478 nuevos expedientes de protección, 248 niños y 230 niñas y, en total, 1.919 menores contaron con expediente de protección. Entre las causas que motivaron los expedientes destacaron la negligencia física (27,21 % de los casos) y la negligencia psíquica (22,32 %). El maltrato físico y psíquico estaba presente en el 9,9% y 11,46% de los casos, respectivamente.

Respecto a la violencia filioparental, el dato del número de sentencias dictadas por los juzgados de menores en Castilla y León en los que se acuerda la imposición de una medida consecuencia de una infracción por este tipo de comportamientos ha pasado de 37 en 2007 a 85 en 2017, y representa cerca del 11 % del total de sentencias con medida.

En relación con la violencia de género destaca, en 2017 respecto a 2016, el número de denuncias presentadas creció un 16,8 % y el de las órdenes de protección concedidas un 11,7 %. Respecto a los menores víctimas de esta violencia, y con datos nacionales del Ministerio de Igualdad, desde 2013 son 27 los niños que han sido asesinados en España, ninguno de ellos en Castilla y León, y 194 los que han perdido a sus madres.

En cuanto el maltrato a personas mayores, encuestas nacionales señalan que el 0,8 % de las personas mayores entrevistadas había sido víctimas de maltrato por parte de algún familiar, porcentaje que aumentaba hasta el 1,5 % entre las personas mayores dependientes, a lo que se añade que las personas mayores presentan mayores tasas de todos los tipos de maltrato.

Por último, y respecto al maltrato de la personas con discapacidad, en la Macroencuesta realizada en 2015 por el Ministerio de Sanidad sobre violencia contra la mujer se indica que la prevalencia de la “violencia severa” en las mujeres con discapacidad por parte de sus parejas es mayor a la que sufren las personas sin discapacidad, 6,4 % en el caso de mujeres sin discapacidad frente al 12 % en mujeres con discapacidad.

Feb 21.19

Castilla y León juvenil y sus tres sorianos, mantiene opciones de clasificación en el Nacional de Selecciones de fútbol masculino.

Las Selecciones de Castilla y León viajan mañana viernes al Campeonato de España masculino juvenil y cadete para la disputa de la II Fase en Murcia, en el campo municipal Santiago El Mayor de la capital murciana. En ambos conjuntos habrá representación soriana. Así en Sub 18 estarán David González, Marcos Gil y Sergio Martínez en Sub 18, mientras que en Sub 16 estarán César palacios y Rodrigo Domíngez. Todos ellos, jugadores del CD Numancia.

Las esperanzas de clasificación de los combinados autonómicos para la fase final están en el conjunto Sub18 que atesora tres puntos de la victoria ante Aragón durante la primera ronda, disputada en Palencia en el mes de diciembre. La Selección juvenil debería acumular dos victorias más para intentar acercarse a la ronda final. El conjunto Sub16, sin embargo, no tiene opciones de clasificación.

En cuanto a sus rivales, Murcia mantiene todas las posibilidades abiertas en ambas categorías al presentarse a esta II Fase con 4 puntos en categoría cadete y 6 puntos en juvenil. La anfitriona podría clasificarse con ambos combinados. Asimismo, Melilla tiene opciones de colarse en la ronda final en categoría cadete, con 4 puntos, no así en juveniles.

 

Durante este fin de semana, no habrá competición de Liga SsangYong (Primera División Regional de Cadetes) ni en la Liga Recoletas (Primera División Regional de Juveniles) por el desarrollo de los Campeonatos de España.

Calendario de juego
Sábado 23 de febrero
Castilla y León – Melilla
10,30 horas Sub16
12,30 horas Sub18
Domingo 24 de febrero
Murcia – Castilla y León
10,30 horas Sub16
12,30 horas Sub18

CONVOCATORIA SUB18
L E Ó N: DIEGO BAJO DE PRADO, MARCOS GONZALEZ DE PRADO, DIEGO RODRIGUEZ FERRERO y RODRIGO SUAREZ MARCOS. Cultural y Dtva Leonesa
E L B I E R Z O: MAURO MOLINA GARCÍA S.D. Ponferradina C.F., S.A.D.
P A L E N C I A: ALVARO CUELLAR LUZ C.D. Internacional de la Amistad
S E G O V I A: RAUL VELASCO GARCIA, JORGE SANCHEZ LOBO. Gimnástica Segoviana CF
S O R I A: DAVID GONZALEZ BALLESTEROS, MARCOS GIL MARCOS y SERGIO MARTINEZ SÁNCHEZ CD Numancia de Soria
V A L L A D O L I D: ALEJANDRO CASADO HERNANDEZ, ADRIAN CARRIÓN RODRIGUEZ, IKER PEREZ RODRIGUEZ, ALVARO GIL SANCHEZ, JAVIER CERRO PLAZA, MAXIMO SAN JOSE ALONSO, JESUS TORRES ROMERO. Real Valladolid CF

CONVOCATORIA SUB16
BURGOS: DAVID MUÑOZ TORRES Burgos C.F.
JAVIER PEREZ CANTERO C. D. Internacional Vista Alegre
L E Ó N: GABRIEL CASTRO GONZÁLEZ y CHRISTIAN CASTRO CASADO C. y D. Leonesa, S.A.D.
E L B I E R Z O: ALEXANDER MENDEZ PEREZ, PABLO CALVETE ALEJANDRE y DIEGO FERNANDEZ RODRIGUEZ SD Ponferradina
S A L A M A N C A: ÁLVARO RAMOS MARTÍN y SERGIO MARTÍN TENA. UD Santa Marta
S E G O V I A: MIGUEL PÉREZ GARCÍA Gª Segoviana C. F.
S O R I A: RODRIGO DOMÍNGUEZ VELA y CÉSAR PALACIOS PÉREZ CD Numancia de Soria
V A L L A D O L I D: ALVARO ACEVES CATALINA, MARIO MAROTO ARGÜELLO, DIEGO ALONSO MATIENZO, ALEJANDRO ÁVILA LÓPEZ VADILLO, IVÁN BARAJAS MARBÁN y DANIEL DÍEZ GÓMEZ Real Valladolid CF

Feb 20.19

La Junta presenta el ‘Encuentro de Semanas Santas de Interés Turístico Internacional’.

La Junta de Castilla y León presenta un programa cultural y turístico con más de 30 actividades abiertas a todos los públicos dentro del ‘Encuentro de Semanas Santas de Interés Turístico Internacional’, que organiza con el objetivo de impulsar la vertiente turística del VII Congreso Nacional de Hermandades y Cofradías, que se celebra en Zamora hasta el próximo domingo 24. El Encuentro Nacional de Bandas de Semana Santa reunirá a 10 agrupaciones de Castilla y León, Galicia y Extremadura. La Asociación Zamorana de Empresarios de Hostelería se suma al programa con su VII Semana del Puchero Zamorano.

El director general de Turismo, Javier Ramírez, ha presentado hoy en Zamora las diferentes acciones promocionales que ha puesto en marcha la Junta de Castilla y León para impulsar la vertiente turística del VII Congreso Nacional de Hermandades y Cofradías, que se celebrará en Zamora del 21 al 24 de febrero, organizado por el Gobierno autonómico y la Junta Pro-Semana Santa de Zamora. Javier Ramírez ha destacado “la importante oportunidad que nos ofrece este gran evento nacional, que va a posicionar la Semana Santa de Castilla y León como referente cultural, patrimonial y turístico de primer orden, dentro de la oferta de turismo cultural y religioso de nuestro país”. En este sentido, ha destacado la importante apuesta de la Consejería de Cultura y Turismo organizando el VII Encuentro Nacional de Hermandades y Cofradías y elaborando un programa cultural y turístico a través de un novedoso ‘Encuentro de Semanas Santas de Interés Turístico Internacional’.

Javier Ramírez ha dado a conocer el programa, que cuenta con la instalación de un espacio promocional en la plaza Claudio Moyano de Zamora, en pleno centro histórico y en el entorno de celebración del Congreso, donde van a estar presentes las 24 Semanas Santas con declaración de Interés Turístico Internacional, entre ellas las ocho de Castilla y León, que permiten a la Comunidad ser líder en este segmento a nivel nacional. El espacio promocional, abierto desde las 17.00 horas del viernes hasta las 15.00 horas del domingo, acogerá un amplio programa de presentaciones, proyecciones, degustaciones y actuaciones musicales, con la participación de diferentes Semanas Santas de toda España. Además, dentro de la carpa promocional, se van a establecer stands promocionales, con el objetivo de dar a conocer las diferentes Semanas Santas que cuentan con la mayor distinción turística. La carpa acogerá también la Exposición del I Concurso de Fotografía de la Semana Santa de Castilla y León, que ya se disfruta estos días en el Centro Cultural Miguel Delibes de Valladolid y en Lisboa, fruto de una acción promocional organizada la semana pasada por la Consejería de Cultura y Turismo.

 

Programa Cultural y Turístico

Javier Ramírez ha destacado el ambicioso programa cultural y turístico, que va a contar con 24 presentaciones y mesas de debate durante las tres jornadas de apertura, reuniendo a más de 30 ponentes, historiadores o representantes de las Juntas de Hermandades y Cofradías venidos desde todo el país. El programa contempla una mesa de debate acerca de los nuevos canales de comunicación en la Semana Santa: blogs, redes sociales, televisión, radio o Youtube, entre otros.

Dentro de la programación, destaca la organización de un ‘Encuentro Nacional de Bandas de Semana Santa’, que se va a celebrar el sábado 23 en horario de mañana y tarde, con la participación de 10 bandas de música y más de 500 participantes procedentes de cuatro provincias de Castilla y León (León, Salamanca, Valladolid y Zamora), Galicia y Extremadura. El encuentro, que contará con cinco bandas a las 12:30 horas y otras cinco a las 16:30 horas, se iniciará con dos pasacalles desde el espacio promocional hasta la Plaza Mayor y posteriormente se celebrará un concierto en la carpa promocional.

Como acción destacada en el programa cultural y turístico que organiza la Junta, sobresale el ‘Concierto de Clausura’, que se va a celebrar el sábado a las 20:30 horas en la iglesia de María Auxiliadora, con la participación de un Ensemble de la Orquesta Sinfónica de Castilla y León junto a los Coros ‘Aures Cantibus’ y Coro Sacro ‘Jerónimo Aguado’, dirigidos por Monseñor Marco Frisina, Maestro de Capilla de la Basílica de San Juan de Letrán, de Roma (Italia). El concierto contará con la participación, como solistas, de la soprano Montserrat Martí Caballé y del barítono Luis Santana.

Acción gastronómica

Como complemento a todo el programa cultural y turístico, la Junta de Castilla y León ha contado con la colaboración de la Asociación Zamorana de Empresarios de Hostelería (AZEHOS) para elaborar una propuesta gastronómica, vinculando la ‘VII Semana del Puchero Zamorano’ al VII Congreso Nacional de Hermandades y Cofradías, desarrollándose el evento gastronómico desde el jueves 21 de febrero y hasta el 3 de marzo. AZEHOS contará con un stand promocional dentro de la carpa de Semana Santa, donde van a llevar a cabo diferentes degustaciones gastronómicas, a la vez que una promoción de la ‘VII Semana del Puchero Zamorano’ y de los restaurantes que participan de la acción promocional.

Feb 20.19

Abierta la convocatoria 2019 para participar en los concursos ‘Desafío Universidad Empresa’ e ‘Iniciativa Campus Emprendedor’.

La Consejería de Educación, a través de la Fundación Universidades y Enseñanzas Superiores de Castilla y León (Fuescyl), con la colaboración de la Consejería de Economía y Hacienda, a través del Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y León, ha puesto en marcha una nueva edición de los concursos ‘Desafío Universidad Empresa’ e ‘Iniciativa Campus Emprendedor’, ambos enmarcados dentro del Plan TCUE 2018-2020. El certamen ‘Desafío Universidad Empresa’ tendrá de plazo para inscribirse hasta el 15 de mayo e ‘Iniciativa Campus Emprendedor’ tendrá como fecha límite el 17 de julio.

La Consejería de Educación, a través de la Fundación Universidades y Enseñanzas Superiores de Castilla y León (Fuescyl), con la colaboración de la Consejería de Economía y Hacienda, a través del Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y León, ha puesto en marcha una nueva edición de los concursos ‘Desafío Universidad Empresa’ e ‘Iniciativa Campus Emprendedor’, ambos enmarcados dentro del Plan TCUE 2018-2020.

Estos concursos forman parte del Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa 2018-2020, dentro de la Estrategia Regional de Investigación e Innovación para una Especialización Inteligente (RIS3) de Castilla y León para 2014-2020. El concurso ‘Desafío Universidad-Empresa’, ya en su séptima edición, fomenta la realización de proyectos de I+D+i en colaboración con empresas de su entorno a partir de necesidades científico-tecnológicas identificadas previamente desde el sector empresarial y otorga hasta 45.000 euros a través de cuatro premios y un accésit. 

Con el concurso ‘Iniciativa Campus Emprendedor’, en su undécima edición, se pretende fomentar el espíritu emprendedor, promover la aparición de emprendedores y de nuevas empresas de base tecnológica favoreciendo la participación de las universidades y de sus investigadores en la creación y desarrollo de nuevas empresas.

7ª edición del Concurso ‘Desafío Universidad Empresa’

El concurso ‘Desafío Universidad Empresa’ promueve la realización de proyectos de I+D+I y/o consultoría conjuntos orientados a resolver necesidades tecnológicas concretas identificadas y propuestas por empresas, emprendedores, asociaciones de interés social y fundaciones. El plazo para inscribir las demandas tecnológicas estará abierto hasta el 15 de mayo. 

Por su parte, y a la vista de las necesidades planteadas, los investigadores o grupos de investigación podrán presentar sus respuestas o soluciones tecnológicas universitarias hasta el 14 de junio, impulsando con ello la participación de los emprendedores e investigadores en procesos de innovación abierta y transferencia de resultados.

El concurso concederá hasta 45.000 euros en premios. Cada uno de los tres ganadores recibirá entre 8.000 y 12.000 euros, destinados a financiar la ejecución del proyecto. Además, se entregará un premio especial de 12.000 euros para nuevos emprendedores y un accésit de 3.000 euros para asociaciones y fundaciones.

11ª edición del certamen ‘Iniciativa Campus Emprendedor’

Los miembros de la comunidad universitaria, estudiantes, becarios, personal docente, investigador, personal de administración y servicios, titulados egresados en los dos últimos dos años, así como los investigadores de CSIC que desarrollen sus proyectos o actuaciones en Castilla y León podrán concurrir a este certamen que consta de dos categorías: Idea Innovadora de Negocio y Proyecto Empresarial.

Como máximo, cada participante podrá presentar una idea y un proyecto que, en todo caso, serán diferentes. Además, no se admitirán candidaturas vinculadas a empresas que ya hayan sido formalmente constituidas con fecha anterior al 29 de junio de 2018. En ambas categorías, el concurso constará de dos fases sucesivas: fase campus y fase regional.

La primera fase -fase campus- servirá para determinar los candidatos de cada universidad y del CSIC en Castilla y León, que pasarán a la fase regional y también para determinar quién accede al Programa Formativo Vivero Universitario de Promotores Empresariales.

Cada una de las tres mejores ‘Ideas Innovadoras de Negocio’ será premiada con un diploma acreditativo y un ordenador portátil, tipo tablet. Por su parte, en la categoría ‘Proyecto Empresarial’, cada uno de los ganadores recibirá un diploma acreditativo, así como una cantidad económica -que variará entre los 8.000 y los 10.000 euros- destinada a dotar el capital social de la nueva empresa. En esta categoría existe además una mención especial, dotada de hasta 6.000 euros, para proyectos de emprendimiento social, relacionados con la cultura o el patrimonio artístico o basado en disciplinas humanísticas.

Los ineresados en este concurso tendrá como fecha límite el día 17 de julio de 2019 para presentar sus propuestas. Las bases del concurso, los impresos e información adicional pueden consultarse en las web  www.redtcue.es y www.fuescyl.com .

Los premiados recibirán asesoramiento y apoyo especializado para poner en marcha los proyectos por parte de la Consejería de Economía y Hacienda mediante los distintos instrumentos que en materia de creación de empresas mantiene a disposición de los emprendedores.

 

Plan TCUE 2018-2020

La Consejería de Educación, desde el año 2008, viene apoyando la transferencia desde las universidades autonómicas hacia la empresa a través del Plan TCUE (acrónimo de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa). El objetivo general siempre ha sido aumentar la relación entre el mundo académico y empresarial para alentar la incorporación del conocimiento como activo relevante de la economía autonómica.

El 26 de abril de 2018, el Consejo de Gobierno de la Junta de Castilla y León aprobó el Plan de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa (Plan TCUE) 2018-2020, con el que se pretende profundizar en la senda marcada por el Plan anterior (2015-2017), siempre en el marco de la Estrategia Regional de Investigación e Innovación para una Especialización Inteligente (RIS3) de Castilla y León 2014-2020.

La Fundación Universidades y Enseñanzas Superiores de Castilla y León (Fuescyl) es el organismo que coordina el Plan TCUE de Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa. A lo largo de estos años, se ha ido tejiendo todo un sistema de apoyo a la colaboración universidad-empresa y al emprendimiento universitario del que hoy se benefician todas las universidades de Castilla y León. Un itinerario que, en el caso de los emprendedores, comprende desde las fases más tempranas de generación de la idea empresarial hasta la fase final de constitución de la nueva empresa, pasando por etapas intermedias de formación del emprendedor y de experimentación con prototipos y pruebas de concepto.

Están en TCUE todas las universidades de Castilla y León: la de Burgos, León, Salamanca, Valladolid, Pontificia de Salamanca, IE Universidad, Europea Miguel de Cervantes, Católica de Ávila e Isabel I de Castilla.

Feb 20.19

El Observatorio de Innovación en Gran Consumo reconoce a la Escuela de Verano Agricool.

Los expertos han destacado esta iniciativa de la Consejería de Agricultura y Ganadería como una de las 20 prácticas más innovadoras de España al impulsar la generación de empleo a corto plazo puesto que los participantes tienen acceso de primera mano a las empresas del sector agroalimentario.

La Escuela de Verano Agroalimentaria Agricool, puesta en marcha por la Consejería de Agricultura y Ganadería en 2017 y que el pasado verano celebró su segunda edición, ha sido reconocida por el Observatorio de Innovación en Gran Consumo en España como una de las veinte prácticas más innovadoras del país dentro del sector agroalimentario. Este organismo recoge en un informe aquellos retos más relevantes y proyectos más destacados con el objetivo de impulsar el desarrollo, visualizar las principales innovaciones en el sector y analizar los retos que deben seguir motivando las empresas.

Así, los 15 expertos que conforman este organismo dirigido por Yolanda Cerdà, entre los que se encuentran Nuria María Arribas, directora de I+D+i en la Federación de Industrias de la Alimentación y Bebidas (Fiab); Ignacio García-Magarzo, director general de la Asociación Española de Distribuidores, Autoservicios y Supermercados (Asedas); o Josep Puxeu, director general de la Asociación Nacional de Fabricantes de Bebidas Refrescantes (Anfabra), entre otros, han elegido Agricool “por la singularidad de su planteamiento, especialmente por su claro foco en fomentar la empleabilidad de jóvenes y profesionales de la Comunidad y en generar empleo a corto plazo. A diferencia de otros programas, en este caso, los participantes tienen acceso de primera mano a empresas empleadoras del sector agroalimentario en esta comunidad y en otras zonas de España”.

Ha destacado, también, “su carácter inclusivo en cuanto a perfiles de alumnos -pre-profesionales, técnicos, directores de pequeñas y medianas empresas-, lo que a la vez permite la complementariedad entre ellos, y una experiencia enriquecedora para todos”.

 

Como señalan desde el Observatorio de Innovación en Gran Consumo, dependiente del Instituto Cerdà, Agricool, unido al programa Summer Camp, “constituye un punto de encuentro perfecto en Castilla y León entre empresas y personas interesadas en hacer carrera en el sector agroalimentario”. Destacan, además, “la calidad del temario y de los ponentes”, convirtiéndose en una “cita ineludible en la Comunidad para la reflexión profesional sobre el futuro agroalimentario y para el intercambio de experiencias”.

Las empresas del sector Gran Consumo en España muestran un interés y apuesta continuada por la incorporación de jóvenes profesionales al mercado laboral. Como destacan, en algunos casos, se requieren perfiles con formación de grado superior a la que, a menudo, los jóvenes no tienen la oportunidad de acceder. Y en otros, los emprendedores y los cargos directivos de pequeñas empresas no siempre tienen la capacidad de compaginar su labor profesional con dichos estudios de grado superior, que requieren una alta dedicación de tiempo.

Aprender de primera mano de empresas referentes

En este sentido, consideran que Agricool facilita a los jóvenes, profesionales junior y profesionales de pequeñas y medianas empresas, “en un periodo muy acotado y corto de tiempo”, la posibilidad de inspirarse, actualizarse en los retos y tendencias del sector y de aprender de primera mano de empresas referentes y que esta Escuela de Verano Agroalimentaria, puesta en marcha por la Consejería de Agricultura y Ganadería, contribuye a la retención de talento en la Comunidad y pone en contacto a los alumnos con las empresas agroalimentarias, además de dar conocer el potencial de las mismas e incorporar la innovación como elemento permanente en el sector.

Los expertos del Observatorio de Innovación en Gran Consumo ponen en valor, también, el compromiso de la Junta de Castilla y León con el sector agroalimentario en el desarrollo, posicionamiento y visibilidad de las empresas ubicadas en Castilla y León a nivel nacional.

Una de las veinte prácticas más innovadoras de España

Durante los últimos meses, el Observatorio de Innovación en Gran Consumo en España ha identificado más de 300 casos de innovación, de los cuales preseleccionaron 65. Tras un riguroso análisis y proceso de selección en el que han colaborado 15 expertos de reconocido prestigio en el sector de la agroalimentación, se seleccionaron las veinte prácticas más innovadoras del país, entre las que se encuentra Agricool, que comparte protagonismo con grandes empresas como Mercadona por su centro de coinnovación del Jarro; Danone España por Lanjaron Red, la primera botella del mercado fabricada al 100 % con plástico reciclado y 100 % reciclable; Agua Mineral San Benedetto, por Smart Water 4.0, un sistema de gestión inteligente de los recursos hídricos que conecta los pozos de agua y monitoriza las lecturas de los manantiales; o Heineken, entre otros, con el proyecto Olivo, que se basa en cultivar cebada entre olivos para proteger las fuentes de agua y restituir al medio natural el agua que utiliza en la elaboración de sus cervezas, para alcanzar un balance hídrico neutro.

Feb 19.19

La Junta anticipa 93.500 euros a 73 ganaderos sorianos con explotaciones de cebo de terneros.

Castilla y León se convierte, de esta manera, en la primera comunidad autónoma en hacer efectivo este pago. Con este nuevo ingreso, se ha trasferido ya al sector más de 821 millones de euros en ayudas directas solicitadas en 2018.

La Consejería de Agricultura y Ganadería ha hecho efectivo el pago del anticipo de la ayuda asociada para las explotaciones de cebo de terneros, que supera los 7,5 millones de euros y que beneficia a 4.922 ganaderos de la Comunidad. En Soria 93.500 euros a 73 ganaderos con 4.833 cabezas de ganado.

De este modo, se ha abonado el 90 % del pago de las ayudas asociadas para explotaciones de cebo de terneros, según los importes unitarios fijados por el Fondo Español de Garantía Agraria (Fega). Así, para los terneros cebados en España en la explotación de nacimiento la ayuda es de 31,6 euros, mientras que para los cebados en una explotación distinta a la de nacimiento es de 16,2 euros. En caso de contar con derechos especiales en 2014 y no disponer de hectáreas admisibles para la activación de derechos de pago básico, la ayuda es de 44 euros por cabeza. En Castilla y León han sido 395.216 los animales que han recibido estas ayudas.

 

Con este pago, son ya más de 821 millones de euros los que la Consejería de Agricultura y Ganadería ha transferido al sector, correspondientes a las ayudas directas solicitadas en la PAC de 2018. Así, se han ejecutado pagos en todas las líneas autorizadas hasta la fecha, convirtiéndose de este modo Castilla y León en la única comunidad autónoma que ha realizado pagos en todas en todas las medidas.

Además, antes de que finalice el semestre, se efectuarán las liquidaciones que resulten de los porcentajes hasta ahora retenidos del 5 % del pago básico, pago verde y de la ayuda directa a jóvenes, así como el 10 % de las diferentes ayudas asociadas.

Feb 19.19

Educación, NBC Universal y CEDRO formarán en materia de propiedad intelectual al profesorado de la Comunidad.

La Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, junto a NBC Universal International y el Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO) formarán a profesorado de las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato de Castilla y León en materia de derechos de propiedad intelectual, gracias a un acuerdo de colaboración con el que se pretende facilitar herramientas a los docentes en el desempeño de su tarea dentro de las aulas, donde emplean obras protegidas por los derechos de autos, como libros, películas, música, periódicos o revistas, entre otros materiales.

Desde el 11 de febrero y hasta el 10 de abril, un centenar de docentes de la Comunidad participa en este curso online, a través de la plataforma digital de formación del profesorado de la Consejería de Educación.

Desde el 11 de febrero y hasta el día 10 de abril se va a desarrollar, a través de la plataforma digital de formación para el profesorado de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, el curso online ‘Propiedad Intelectual en Educación’, en colaboración del Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO), asociación sin ánimo de lucro de autores y editores de libros, revistas, periódicos y partituras, editadas en cualquier medio y soporte y NBC Universal International, que aporta los materiales del curso, así como un tutor encargado de su seguimiento.

 

Bajo la coordinación de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, pondrán a disposición de un centenar de docentes, este curso online de 30 horas de duración, que abordará una temática muy actual y necesaria para el profesorado como el contenido protegido por la propiedad intelectual, el contenido del derecho de autor, así como los límites y posibilidades de este derecho de autor.

La Consejería de Educación, a través de la Dirección General de Innovación y Equidad Educativa, NBC Universal y CEDRO han llegado a un acuerdo para colaborar en la formación del profesorado de Primaria, Secundaria y Bachillerato en materia de derechos de propiedad intelectual con el objetivo de capacitar a los docentes para que puedan utilizar dentro de las aulas obras protegidas por los derechos de autor -libros, películas, música, periódicos, revistas, entre otros- con la seguridad de estar respetando la propiedad intelectual de esos contenidos.

Además, esta formación también facilitará al profesorado los recursos necesarios para que conozcan cuáles son sus derechos como autores de los contenidos que puedan crear dentro de las clases.

Esta acción formativa, que será tutorizada por expertos en propiedad intelectual, se impartirá a 100 profesores de centros educativos de Castilla y León a través de la plataforma digital de formación para el profesorado de la Consejería de Educación.

Las tres entidades -Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, CEDRO y NBC Universal International- consideran básico transmitir a las nuevas generaciones el respecto a la creación tanto propia como de otros y consideran que esta formación ayudará a los docentes a promover buenas prácticas en este campo y a fomentar un aprendizaje responsable con la cultura y sus creadores en la comunidad educativa.

Feb 19.19

Rulo y la Contrabanda completa el cartel de Músicos en la Naturaleza 2019.

Rulo y la Contrabanda, junto a The Waterboys y Rod Stewart, completan el cartel de la XIV edición del Festival Músicos en la Naturaleza que se celebrará en la localidad abulense de Hoyos del Espino el próximo 29 de junio.

Raúl Gutiérrez, más conocido como Rulo, es el cantautor cántabro, de Reinosa, que fundó Rulo y la Contrabanda, su proyecto en solitario desde 2010 tras su salida de la banda ‘La Fuga’, con la que, desde 1996, llegó a dar más de 500 conciertos por toda España y en varios países del mundo. Con él, publicaron un total de ocho discos en los 13 años de vida de la banda.

En 2010, decidió comenzar su carrera en solitario y crear su proyecto más personal, ‘Rulo y la Contrabanda’, al que también se unió Adolfo Garmendia con el que continúa ligado en el proyecto. Hasta la fecha han editado tres discos de estudio y grabado dos en directo.

Su tercer álbum en solitario y último hasta el momento, ‘El doble de tu mitad’, producido por Carlos Raya, está grabado en directo. Compuesto por once canciones, entre ellas ‘Me gusta’, ‘Noviembre’ y ‘Tu alambre’, el rockero describe con su voz rasgada grandes sentimientos. Con este último álbum, ha girado por España, Argentina, Colombia, Uruguay, Chile, Inglaterra, Irlanda, Alemania y Escocia. A finales de 2018, realizó una gira por diversos teatros bajo el nombre ‘Objetos perdidos’.

 

El precio de las entradas para el festival es de 65 euros más gastos de distribución y se pueden adquirir en www.musicosenlanaturaleza.es , Ticketmaster, El Corte Inglés, Eventbrite y Marcaentradas.

Autobuses de Cercanías

Una de las novedades de la edición de este año es la posibilidad de adquirir con antelación los billetes de autobús que salen desde El Barco de Ávila y Candeleda y que acercan a los aficionados hasta el reciento del festival.

Este autobús de cercanías para en las localidades de paso desde el comienzo de la ruta hasta Hoyos del Espino. El precio es de 5 euros, ida y vuelta y los billetes se podrán adquirir exclusivamente en https://www.vayaentradas.com/

También desde Ávila, León, Zamora, Salamanca, Madrid, Segovia, Burgos, Palencia, Valladolid, Cáceres, Plasencia, Béjar, Bilbao y Vitoria saldrán autobuses con dirección Músicos en la Naturaleza el mismo día 29 de junio.

Feb 18.19

Herrera reclama que León acoja la sede del Centro Europeo de Competencia de Ciberseguridad industrial, Tecnología e Investigación.

El presidente de la Junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, ha reclamado hoy una apuesta de Estado para que León tenga la oportunidad de ser la sede del Centro Europeo de Competencia de Ciberseguridad industrial, Tecnología e Investigación. Así lo ha defendido durante la Jornada de presentación del Cybersecurity Innovation Hub, celebrada en León, donde ha ofrecido al Gobierno todo el apoyo y colaboración de la Junta para promover esta candidatura.

El presidente de la Junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, ha explicado hoy, durante su intervención en la Jornada de presentación del Cybersecurity Innovation Hub, que la ciberseguridad constituye un auténtico asunto de Estado y supone una oportunidad de futuro para la Comunidad. Dada la experiencia y capacidad de coordinar recursos existentes en León, Herrera ha reclamado una apuesta de Estado para que esta provincia tenga la oportunidad de ser la sede del Centro Europeo de Competencia de Ciberseguridad industrial, Tecnología e Investigación.

Así, ha recordado que León, que se ha visto perjudicada por una transición energética que no está siendo ni ordenada ni justa, saldría beneficiada en materia de transformación digital, lo que constituiría un gran acicate en prestigio, inversiones y empleo para situar a León, a Castilla y León y a España en la vanguardia de la Economía 4.0. Por ello, el presidente ha ofrecido al Gobierno de España todo el apoyo y colaboración de la Junta de Castilla y León para promover esa candidatura.

Como grandes ventajas, Herrera ha señalado que León cuenta con dos elementos que no se dan en ningún otro punto de España: la presencia del INCIBE (entidad de referencia nacional para el desarrollo de la Ciberseguridad) y la presencia del Clúster Nacional. Además, existe una masa crítica de compañías especializadas, tanto grandes empresas como pymes, e infraestructuras preparadas como las del Parque Tecnológico de León, así como una Universidad fuertemente especializada y otras entidades de conocimiento experto como el Centro de Supercomputación.

Asimismo, hoy se pone en marcha una estructura de colaboración en esta materia, con la presentación del Ecosistema en Ciberseguridad y Tecnologías Avanzadas de Castilla y León, en la que participa el INCIBE, el Clúster Nacional de Ciberseguridad y la Junta de Castilla y León (a través del ICE). Este proyecto encaja en los planes de la Comisión Europea para impulsar estructuras especializadas de innovación que sirvan para ayudar a las empresas en su transformación digital y está abierto a la adhesión de cuantas entidades y compañías quieran tener un papel en este ecosistema.

Según ha destacado el presidente Herrera, la ciberseguridad es un asunto de Estado, dado que afecta a la vida diaria de millones de personas, a la actividad de cientos de miles de empresas y al funcionamiento mismo de la propia democracia, puesto que está en juego seguir construyendo un modelo de sociedad abierta y conectada, o sufrir una involución.

Además, la ciberseguridad es una gran oportunidad para España y Castilla y León, puesto que se trata de un sector específico que está creciendo a un ritmo muy alto y que tiene unas expectativas de creación de empleo extraordinarias: se habla de cientos de miles de empleos que serán necesarios en los próximos años en el conjunto de Europa. Por otro lado, el crecimiento del conjunto de los sectores económicos depende, en buena medida, de dar el salto a la Economía 4.0, y ese salto no puede producirse sin una ciberseguridad potente.

En este sentido, el presidente de la Junta ha afirmado que nos encontramos ante un magnífico yacimiento de empleo que tiene, además, un impacto importantísimo sobre la competitividad de la economía en su conjunto, una oportunidad que no puede perder una comunidad como Castilla y León, más industrializada que la media, y donde la industria aporta mucho a la economía y al empleo: 31.700 ocupados más en esta Legislatura.




Apuesta de la Junta de Castilla y León

Por todo ello, desde la Junta de Castilla y León se lleva apostando desde hace tiempo por la ciberseguridad. En estos años se ha aprobado una Estrategia de Emprendimiento e Innovación que incorpora este asunto en el marco del impulso a la Industria 4.0. Se ha actualizado la Estrategia de Especialización Inteligente para poner en marcha una “iniciativa emblemática” en ciberseguridad, dotada con casi 25 millones de euros en el horizonte 2020. Y uno de los últimos pactos del Diálogo Social ha actualizado el Acuerdo Marco de Competitividad Industrial, incluyendo medidas para potenciar la ciberseguridad.

Desde estas premisas, la Consejería de Economía y Hacienda, y con especial intensidad el ICE, viene desarrollando líneas de apoyo a la ciberseguridad: tanto para que pymes y emprendedores la incorporen, como para los propios desarrolladores de soluciones; además de programas de prácticas no laborales para egresados universitarios y actuaciones en colaboración con los centros tecnológicos. La Lanzadera Financiera de Castilla y León favorece la financiación de estos proyectos, por ejemplo con fondos de capital semilla y préstamos participativos. Y la Consejería de Fomento y Medio Ambiente impulsa la formación digital de ciudadanos y empresas y dispone de herramientas novedosas, como el programa TuCertiCyL.

Necesaria cooperación

Sin embargo, el presidente ha insistido que en este ámbito no bastan actuaciones aisladas de ninguna institución, sino que es imprescindible cooperar. Por ello, con carácter general, se ha impulsado la Red de Emprendimiento e Innovación de Castilla y León, que aglutina a más de cien entidades entre administraciones, empresas, universidades, centros tecnológicos y otros agentes, que ya trabajan de forma conjunta, con especial interés en el impulso de la Industria 4.0.

Respecto de la ciberseguridad en particular, esas relaciones han tenido muy en cuenta que en León, junto a otros sectores como la bioeconomía o la agroalimentación, existe un destacado polo industrial en la materia, que es referente nacional y europeo. Así, la Junta viene promoviendo una estrecha colaboración con el INCIBE, con el Ayuntamiento de León y con grandes empresas tractoras afincadas en León. Así, a través de diferentes convenios, se promueve el emprendimiento en el sector, con apoyos tanto a la incubación de ideas como a la aceleración de emprendedores; mejora de la formación e impulso, con la colaboración del INCIBE, de un proyecto pionero en España de compra pública innovadora.

En el ámbito internacional, el ICE es miembro de la Asociación Europea de Ciberseguridad y colaborador en proyectos europeos con regiones especializadas en la materia.

Feb 18.19

La Junta publica en Gobierno Abierto el Proyecto de Decreto de Turismo Activo.

La Junta de Castilla y León está elaborando un nuevo decreto que ordene y regule las actividades de turismo activo en la Comunidad. Castilla y León, cuenta con un importante patrimonio natural lo que le hace muy atractiva como destino de turismo vinculado a la naturaleza. Este nuevo decreto surge a raíz del incremento de las actividades que se engloban en el concepto de turismo activo, con el fin de conseguir que la oferta de los servicios sea diversa, incidir en la promoción de la calidad y la excelencia del turismo como estrategia de futuro, así como en la mejora de la seguridad de los participantes en las actividades de turismo activo,

En la elaboración del proyecto, que ahora se somete a información pública a través del Portal de Gobierno Abierto de la Junta, han participado de manera activa los representantes del sector a través del Consejo Autonómico de Turismo y, específicamente, los representantes de los empresarios de turismo activo.

Objetivos

Se pueden destacar como objetivos básicos de la nueva regulación, dar respuesta a una demanda creciente de un sector en constante innovación; garantizar la seguridad del turista; impulsar la cualificación del sector, lo que permite promover la excelencia del turismo como estrategia de futuro; adecuar la normativa vigente a la Ley 14/2010, de 9 de diciembre, de Turismo de Castilla y León; facilitar la generación de actividad en el ámbito del turismo activo, así como simplificar administrativamente la iniciativa empresarial en este ámbito e impulsar la dinamización económica del medio rural y natural a través de actividades turísticas.

Estructura y contenido

Para conseguir estos objetivos, el contenido del Proyecto de Decreto se estructura en cuatro capítulos, con 34 artículos, una disposición adicional, dos disposiciones transitorias, una derogatoria y tres disposiciones finales.

En el capítulo I, referido a las ‘Disposiciones generales’, se regula el objeto y se delimita el ámbito de aplicación, destacando que en el anexo II se incluye un catálogo de actividades que se consideran de turismo activo, que tiene carácter orientativo, y permite incluir las actividades similares que surjan en el futuro. Asimismo, en este capítulo se regulan las exclusiones del ámbito de aplicación, así como el diferente régimen de prestación de servicios, en función de que se trate de un centro de turismo activo, o bien se preste por un profesional especializado.

 

En el capítulo II se regulan los ‘Requisitos y obligaciones’ que deben cumplir las empresas de turismo activo. Las principales novedades incluidas, respecto al anterior decreto, se centran en las diferentes exigencias cuando la prestación se realice por un centro de turismo activo o por un profesional especializado de turismo activo, entre las que destaca la necesidad de contar con unas instalaciones fijas para los primeros. En cuanto a los requisitos de formación del personal técnico, se indica que deberá contar con titulación legalmente exigible, de acuerdo con la actividad que desarrollen. Es decir, la formación se tiene que adecuar a la actividad de turismo activo que realicen, no siendo suficiente que cuenten con una formación genérica. Asimismo, se recoge una relación de obligaciones para las empresas de turismo activo, así como para los usuarios.

En el capítulo III dedicado al ‘Régimen de acceso y ejercicio de las actividades de turismo activo’, se establece, entre otros contenidos, la declaración responsable de inicio de la actividad; la actuación administrativa de comprobación, así como las modificaciones, cambios de titularidad y cese de la actividad turística. Este capítulo incorpora las previsiones del Título III de la Ley 5/2013, de 19 de junio, de Estímulo a la Creación de Empresas en Castilla y León, al suponer una clara reducción de las trabas y de las cargas administrativas, mediante los instrumentos jurídicos antes referidos

El capítulo IV se ocupa del ‘Régimen de funcionamiento de las actividades de turismo activo’, donde se recoge de forma detallada, el contenido de la información que se tiene que entregar al cliente en el momento de concertar la prestación del servicio. Además, se establece, entre otros temas, el régimen genérico de reservas, anticipos y cancelaciones de las reservas, y el régimen de la publicidad obligando a insertar el número de Registro de Turismo de Castilla y León en cualquier publicidad que se haga de la actividad.

El proyecto se completa con una disposición adicional, que establece la obligación del cumplimiento de otras normativa; dos disposiciones transitorias donde se regula, por una parte, el régimen de las empresas de turismo activo que están inscritas en el Registro de Turismo de Castilla y León en el momento de entrada en vigor del decreto, y específicamente en lo relativo a la formación; y por otra, la relativa a los requisititos de ‘Titulación de socorrista o curso primeros auxilios’, que se aplican hasta que se desarrolle la normativa deportiva en relación con esa materia. Por último, una disposición derogatoria, y tres disposiciones finales.

Novedades

Entre las novedades más significativas en la nueva regulación del turismo activo se recogen las siguientes: se diferencia el régimen de requisitos y obligaciones en función de que el titular de la empresa organice la actividad y la preste, bien directamente o a través de personal contratado; o bien sea una persona física que realiza el mismo las funciones de monitor. También se establece un catálogo abierto de actividades que se consideran de turismo activo, dado el carácter dinámico del sector y los requisitos de formación del personal, que se determinan en función de la actividad que desarrollan, lo que favorecerá la seguridad del usuario, así como la cualificación requerida, títulos de formación y certificados de cualificación, que se adecuaran a la normativa de la actividad físico deportiva.

Asimismo, y buscando mayor garantía para los turistas, se establece la figura del responsable de la actividad de turismo activo, que será la encargada de preparar y organizar las actividades ofertadas, debiendo elaborar una ficha técnica para cada actividad. Se busca lograr una completa cobertura de los riesgos que pueden derivarse del desarrollo de las actividades, por lo que se persigue mejorar los contenidos de los seguros de responsabilidad civil, excluyéndose de forma expresa la posibilidad de establecer franquicias.

También se simplifican los procedimientos de acceso a la actividad empresarial, ya que con la presentación de una declaración responsable, informando que cumple la normativa aplicable, es suficiente para ejercer la actividad sin que se tenga que esperar a ninguna resolución administrativa turística. Además se incorpora la posibilidad de presentar la declaración responsable a través de medios electrónicos, lo que facilita y agiliza la tramitación, disminuye costes y aumenta la calidad y eficacia de las relaciones entre la Administración y la ciudadanía, garantizando al mismo tiempo la seguridad jurídica.

Finalmente, como garantía del cumplimiento del resto de normativa sectorial que resulte de aplicación, en especial la medioambiental, el proyecto remite a la necesidad de cumplir con todas las disposiciones que resulten de aplicación, sin que se lleve a entender que con el cumplimiento de la normativa turística sea suficiente para desarrollar la actividad de turismo activo.

Con esta nueva ordenación del turismo activo, la Junta espera contar con el instrumento adecuado para alcanzar una oferta turística de calidad, garantizando la seguridad de los usuarios, e incorporando las innovaciones e intereses del sector empresarial, con pleno respeto al medio natural.

El Proyecto de Decreto de Turismo Activo permanecerá publicado en el Portal de Gobierno Abierto de la Junta de Castilla y León hasta el 28 de febrero, para dar respuesta al trámite de audiencia pública y participación ciudadana y recibir las sugerencias de quienes quieran contribuir al mismo.

Feb 18.19

Castilla y León ofrecerá un servicio integral de atención al alumnado con necesidades sanitarias o socio sanitarias.

El consejero de Sanidad, Antonio Sáez, y el de Educación, Fernando Rey, han presentado esta mañana el conjunto de medidas que garantizan la atención al alumnado con necesidades sanitarias o socio sanitarias que está escolarizado en centros educativos de Castilla y León. Estas medidas permitirán llevar a cabo una intervención integral con profesionales de los departamentos del Gobierno Autonómico -consejerías de Familia e Igualdad de Oportunidades, Sanidad y Educación- y se regularán en los próximos días mediante una Orden en el Boletín Oficial de Castilla y León (BOCyL), en la que se concretarán los mecanismos de coordinación y cooperación que resulten imprescindibles para prestar una atención global, eficaz y de calidad a las necesidades del alumnado y a sus familias, a través de los correspondientes planes individualizados de intervención.

Los consejeros de Sanidad y Educación han presentado una de las actuaciones, cuya relación interinstitucional es la clave del éxito de las políticas, sobre todo aquellas de índole social, por la que se regularán, mediante una Orden, los procedimientos de coordinación entre las Consejerías de Educación, Familia  e Igualdad de Oportunidades y Sanidad, para ofrecer un servicio integral al alumnado que presenta necesidades educativas sanitarias o socio sanitaras en su escolarización en centros educativos de Castilla y León. Todo ello supondrá mejorar la calidad de vida de los alumnos y sus familias.

Cada vez hay más alumnos con necesidades sanitarias o socio sanitarias en los centros escolares y, en este sentido, las consejerías competentes en estos ámbitos han de buscar soluciones integrales que permitan el ejercicio de los derechos de las personas. Por ello, es voluntad de la Administración autonómica dotar de un marco jurídico interdisciplinar y coherente a la atención del alumnado con necesidades sanitarias o socio sanitarias, escolarizado en centros educativos de Castilla y León, con el objeto de llevar a cabo una intervención integral y poner a disposición de los profesionales de todos los sistemas implicados un instrumento que les permita coordinar sus actuaciones en el desarrollo de dicha intervención, concretando los mecanismos necesarios de coordinación y cooperación que resulten imprescindibles para prestar una atención global, eficaz y de calidad a sus necesidades y las de sus familias, a través de los correspondientes planes individuales de intervención.

 

La presentación de esta nueva normativa es un ejemplo más de políticas educativas de equidad y cohesión social de la Junta de Castilla y León al trabajar la igualdad de oportunidades del alumnado que presenta necesidades sanitarias o socio sanitarias en la Comunidad. La citada Orden se circunscribe en el II Plan de Atención a la Diversidad de la Junta de Castilla y León 2017-2022, elaborado por la Consejería de Educación con la colaboración del resto de departamentos del Ejecutivo, que persigue que ningún alumno de nuestro sistema educativo se “quede atrás” independientemente de sus necesidades.

Precisamente, el II Plan de Atención a la Diversidad en Castilla y León 2017-2022 consolida un modelo educativo en el que prima la atención a todo el alumnado, de manera que se asegure su inclusión, sin olvidar que existe alumnado que requiere unas condiciones especiales para darles una atención educativa de calidad. La diversidad del alumnado es una realidad y debe abordarse desde un enfoque multidisciplinar y desde la perspectiva biopsicosocial, que contemple nuevas modalidades flexibles de escolarización con el objeto de mejorar los resultados educativos de este alumnado.

Además, esta norma se dirige al alumnado más vulnerable, este este caso, por su situación de enfermedad o por necesidades socio sanitarias. En este sentido, el texto normativo trata de avanzar en la plena inclusión educativa y en la equidad, garantizando la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, superando cualquier discriminación y consiguiendo mejores cotas en la accesibilidad universal al sistema educativo, en cuanto elementos compensadores de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que se deriven de cualquier tipo de discapacidad o situación de especial vulnerabilidad.

La Orden, que se publicará en el BOCyL los próximos días, establece en su Capítulo I las medidas dirigidas al alumnado escolarizado en centros de Castilla y León con necesidades sanitarias o socio sanitarias durante el horario escolar con la finalidad de proporcionarle una respuesta educativa eficaz y ajustada para favorecer su inclusión educativa. Esta orden pretende así la igualdad de oportunidades a través del principio de equidad para que el alumnado pueda estar escolarizado y ejercer su derecho a la inclusión educativa. Además, establece los entornos de intervención del alumnado con necesidades sanitarias o socio sanitarias (entorno educativo, sanitario, familiar o en su caso institucional), pues dependiendo de la gravedad de su enfermedad, podrá, en momentos extraordinarios, recibir educación en esos diferentes ámbitos, asegurando así su derecho a la educación.

Atención en el centro educativo

La norma estructura con precisión la atención sanitaria en el centro educativo. Así, en primer lugar, la Consejería de Educación enviará a la de Sanidad el número de alumnos con necesidades sanitarias (especificando su patología de salud) y los centros a los que pertenecen (información recogida en el momento de la matriculación procedente de las familias, quien lo debe comunicar). En segundo término, la Gerencia Regional de Salud, previo estudio de esa documentación, propondrá la asistencia sanitaria a cada uno de los centros donde estén escolarizados esos alumnos. De esta forma, la Consejería de Educación resolverá, en función de la documentación aportada por la Gerencia Regional de Salud y comunicará a cada centro educativo, el número y tiempo de atención de los profesionales sanitarios asignados, cuya financiación correrá a cargo de la Consejería de Educación.

También se regulan –hasta ahora se hacía a través de protocolos que estaban establecidos- las medidas a adoptar ante una urgencia o emergencia sanitaria, así como el botiquín escolar y la administración de fármacos. En este sentido, los centros escolares, en la actualidad, actúan guiados por su principio de prudencia, atención y colaboración con las familias administrando medicamentos siempre que la familia se lo haya demandado. Ahora, con esta norma, los centros dispondrán de una solicitud y permiso autorizado de los padres siempre que la administración del medicamento no exceda las condiciones ordinarias. Si esto fuera así, se solicitará a los servicios sanitarios la colaboración correspondiente. 

Además, se intenta mejorar la atención a las necesidades muy extremas e importantes  del alumnado con graves trastornos de conducta a través de la atención en diferentes contextos (respuesta educativa ordinaria, respuesta específica en el centro educativo, respuesta educativa en el aula de tratamiento de los Equipos Psicopedagógicos especializados en trastornos de conducta, así como finalmente respuestas excepcionales que podrían realizarse fuera del entorno educativo –aula educativa específicas y aulas educativa  de día en hospitales de cada una de las provincias.

Atención educativa hospitalaria

A partir de ahora se normativiza y mejora la atención educativa hospitalaria, dado que, hasta el momento, el soporte que se había utilizado era el de los convenios entre la Consejería de Sanidad y la Gerencia de Salud, que procedían de convenios entre los Ministerios de Sanidad y Educación cuando aún no se habían realizado las transferencias educativas.

Además se mejora, pues fruto de la experiencia, se han reforzado las fortalezas en su organización y funcionamiento e incorporado aquellos otros que, como resultado de la evaluación era necesario modificar. En este sentido, hay tres tipos de aulas (las ordinarias (para el alumnado hospitalizado), las específicas (para alumnado con necesidades educativas especiales, derivadas de trastornos personalidad y de conducta) y las aulas educativas hospitalarias de día (para el alumnado que, de manera extraordinaria y temporal, por su enfermedad. Y en horario de jornada escolar acude al centro de día hospitalario en los periodos prescritos por los facultativos del servicio de psiquiatría.

También se establece con claridad la relación entre los centros escolares y el aula hospitalaria, así como las funciones de cada uno para que el alumno en ese periodo pueda ver atendido su derecho a la educación, en los periodos prescritos por los facultativos sanitarios correspondientes.

Atención educativa domiciliaria

Al igual que en la atención hospitalaria también se introducen mejoras en la atención educativa domiciliaria como su extensión hasta la escolaridad postobligatoria -antes sólo para obligatoria- y para todo el alumnado, independientemente de dónde esté escolarizado, en enseñanza pública, concertada o privada -antes sólo era en la enseñanza pública-.

En este caso, también se expone con claridad la relación entre los centros escolares y el docente de atención domiciliaria, así como las funciones de cada uno para que el alumno pueda ver atendido su derecho a la educación.

Estructura de la Orden

La Orden, cuya entrada en vigor se producirá tras su publicación en el Boletín Oficial de Castilla y León, se estructura en 6 capítulos. Así, en el Capítulo I, ‘Disposiciones generales’ recoge el objeto y ámbito de aplicación, finalidad, principios, objetivos, entornos de intervención, modalidades de intervención, coordinación administrativa y la creación de una Comisión Técnica Regional para el alumnado con necesidades sanitarias o socio sanitarias. El Capítulo II, ‘Atención al alumnado con necesidades de atención sanitaria en el centro educativo’, regula la atención sanitaria en el centro educativo, las medidas a adoptar ante una urgencia o emergencia sanitaria, el botiquín escolar y la administración de fármacos. En su Capítulo III, ‘Atención educativa al alumnado con trastornos graves de conducta’, hace referencia al concepto de trastorno grave de conducta y el procedimiento de detección y respuesta educativa.

Por su parte, el Capítulo IV, ‘Atención educativa hospitalaria’, engloba los conceptos de atención educativa hospitalaria y aula educativa hospitalaria, los tipos de esta última, la ordenación y funcionamiento de la atención educativa hospitalaria, los docentes que prestan esta atención y sus funciones, las funciones del equipo docente del centro educativo, el proceso de coordinación y el seguimiento, así como la evaluación y memoria.

El Capítulo V, ‘Atención educativa domiciliaria’, regula el concepto de atención educativa domiciliaria, el alumnado destinatario, la ordenación y funcionamiento de esta atención educativa y su procedimiento de solicitud, los docentes que la prestan y sus funciones, las funciones del equipo docente del centro educativo, los compromisos del padre, madre o tutor legal del alumno, el proceso de coordinación y el seguimiento, evaluación y memoria.

Finalmente, el Capítulo VI, ‘Cooperación entre consejerías’, se detiene en el procedimiento para la determinación de profesionales sanitarios, la documentación a remitir a los servicios territoriales de sanidad y la financiación.

Feb 18.19

Las Casas del Parque y el Aula del Amogable programaron 17 actividades de voluntariado ambiental para 415 personas.

Un total de 2.186 voluntarios han participado en las 98 actividades de voluntariado ambiental que se han desarrollado a lo largo de 2018 y que fueron organizadas y coordinadas por las Casas del Parque y los centros temáticos de la Comunidad. En estas acciones altruistas se han llevado a cabo, entre otras tareas, limpiezas de entornos naturales, rehabilitaciones y puesta en valor de elementos etnográficos y arqueológicos, anillamientos y seguimientos científicos o acciones específicas de sensibilización ambiental.

La Consejería de Fomento y Medio Ambiente, a través de la Fundación Patrimonio Natural, es la encargada, desde hace 5 años, del programa de Voluntariado Ambiental en la Comunidad. A lo largo de este periodo han participado en esta iniciativa 7.824 voluntarios.

Durante el año 2018, este programa ha mantenido una evolución positiva y se ha consolidado dentro de las acciones de educación ambiental que la Fundación Patrimonio Natural desarrolla a lo largo del año en Castilla y León. Se ha producido en los últimos doce meses un notable incremento en el número de participantes totales respecto al año anterior (1.513) y ha subido la media de participación (22) por acción.

 

En cuanto a los resultados de 2018, han sido un total de 2.186 personas las que han desarrollado actividades dentro del programa, en las que han participado 27 Casas del Parque y centros temáticos de Castilla y León. Las 98 actividades se han realizado en 24 espacios naturales y cuatro en entornos de especial singularidad vinculados a centros ambientales.

La vinculación con las universidades, grupos juveniles, ayuntamientos o empresas privadas con el voluntariado se manifiesta en que buena parte de las actividades se han desarrollado con 43 entidades de diferente índole.

Durante el año 2018, cuatro han sido las tipologías de participantes en el programa, que abarcan todos los ámbitos relacionados con el voluntariado. Por un lado, las acciones dirigidas al público en general; una dirigida a las familias y en la que las actividades estaban especialmente diseñadas para ser realizadas con menores acompañados de adultos, siendo un canal muy interesante para inculcar los valores naturales en las estructuras familiares; el voluntariado senior ha estado compuesto por personas mayores residentes en los espacios naturales que han brindado su tiempo en favor de la trasmisión a la sociedad de sus conocimientos tradicionales sobre el territorio, los usos y la gestión del mismo o sobre la etnografía natural y cultural; el voluntariado asociativo ha logrado involucrar a diferentes instituciones, colectivos y empresas en favor de la naturaleza, en el marco de sus políticas de responsabilidad corporativa, tanto con asociados como con empleados o clientes.

Tipos de actuaciones

Todas las actividades cuentan con una parte inicial de formación sobre el voluntariado, el conocimiento del espacio natural donde se lleva cabo y, por último, el aprendizaje de los trabajos para realizar las tareas encomendadas con éxito.

En cuanto a la tipología de las 98 actuaciones desarrolladas, se engloban en ocho acciones temáticas: limpieza de residuos en entornos naturales; adecuación de equipamientos de uso público; rehabilitación y puesta en valor de elementos etnográficos y arqueológicos; mejora del hábitat animal; mantenimiento y señalización de senderos; anillamiento y seguimientos científicos; plantaciones y protección de árboles y arbustos; y educación ambiental.

Las actividades se han realizado en periodos de entre cuatro y ocho horas en una misma jornada, aunque en función del tipo de actividad, algunas han tenido lugar durante varias jornadas como, por ejemplo, mantenimiento de sendas o un voluntariado de laboratorio arqueológico.

El mayor incremento en 2018 se ha registrado en la cifra de participantes totales: se ha pasado de 1.513 voluntarios el año pasado a 2.186 voluntarios en 2018, lo que representa un incremento anual del 44,4 %. A ello ha contribuido la mayor oferta de acciones, que han pasado en 2017 de 85 a 98 (un 15 % más).

De este modo y gracias a la variedad de actuaciones, los voluntarios han podido enfocar su tiempo y su labor altruista hacia los temas que les resultaron de mayor interés.

Datos por provincia

Tanto en la Sierra de Gredos como en la Reserva del Valle de Iruelas -ambos espacios abulenses-, se han desarrollado un total de seis actividades, que han congregado a 132 voluntarios.

En Burgos, los centros de las Lagunas de Neila, Montes Obarenes, Ojo Guareña y la Casa de la Madera han organizado 16 actividades en las que han participado en total 281 personas.

En la provincia de León, han sido 290 los voluntarios que han colaborado en las catorce propuestas realizadas.

Un total de 277 voluntarios participaron en las 7 acciones propuestas en la provincia palentina, destacando un voluntariado corporativo en colaboración con los trabajadores del Grupo Siro.

El Parque Natural Las Batuecas-Sierra de Francia y en los Arribes del Duero, en la provincia de Salamanca, programaron seis voluntariados en los que participaron 101 personas.

En Segovia, tanto en Las Hoces del Río Riaza y del Río Duratón, las Casas del Parque organizaron tres actividades con 170 voluntarios.

Entre las cuatro Casas del Parque y el Aula del Bosque del Amogable de Soria programaron diecisiete actividades para 415 personas.

En Valladolid, tanto el PRAE como la Reserva de Castronuño acogieron a 145 voluntarios en las diez actividades programadas.

La provincia zamorana realizó diecinueve actividades en las que participaron 251 personas.

Feb 16.19

La Junta reconoce los mejores proyectos desarrollados por los centros educativos en la difusión de la Agenda 2030.

La convocatoria de premios a proyectos de educación para el desarrollo en centros educativos de la Comunidad de Castilla y León de 2018 ha sido la quinta edición de esta línea de trabajo que está ofreciendo unos resultados muy positivos para toda la comunidad educativa. En sus cinco años de andadura, han concurrido a esta convocatoria 181 centros educativos y 53 han recibido financiación.

Durante las cinco convocatorias, todos los niveles educativos preuniversitarios se han visto representados en los proyectos premiados, centros de adultos, formación profesional y colegios, pero es especialmente significativa la participación de los centros de Educación Infantil y Primaria y los colegios rurales agrupados (CRA), así como los institutos de educación secundaria.

En consonancia con la visión de la Educación para el Desarrollo actual, las temáticas de la mayoría de los proyectos presentados giran en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, haciendo hincapié sobre todo en el fin de la pobreza (objetivo 1), la educación de calidad para todos (objetivo 4), la igualdad de género (objetivo 5), la reducción de las desigualdades mundiales (objetivo 10), la producción y consumo responsables (objetivo 12), las acciones por el clima (objetivo 13) y las alianzas para lograr los objetivos de desarrollo sostenible (objetivo 17).

En todos los proyectos presentados destaca su gran creatividad y la originalidad de los títulos que, a través de juegos de palabras o mensajes vinculados a la población joven de Castilla y León, suponen un buen vínculo que genera el interés del principal colectivo destinatario, los niños y jóvenes, siendo uno de los pilares del éxito de estos proyectos el trabajo y la ilusión de los docentes que los lideran.

A nivel geográfico, los proyectos presentados y galardonados están repartidos en toda la Comunidad, tanto en áreas rurales como urbanas en las distintas provincias. En esta ocasión, se ha reconocido el esfuerzo de un centro de Ávila, Palencia, Salamanca, Segovia y Zamora, dos centros de Burgos, cuatro de Valladolid y cinco de León.

Destaca que algunos de los centros premiados por la Junta de Castilla y León en los diferentes años han recibido también el reconocido galardón Vicente Ferrer de Educación para el Desarrollo que concede el Ministerio de Asuntos Exteriores en coordinación con el Ministerio de Educación, desde la AECID.

La Junta apoya de forma decidida la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global tanto a nivel programático, siendo una de las prioridades del III Plan Director de Cooperación para el Desarrollo de Castilla y León 2017-2020, como a nivel práctico, creando y fortaleciendo iniciativas, actividades y convocatorias con diferentes grupos de la ciudadanía.

La convocatoria de premios a proyectos de educación para el desarrollo en centros educativos de la Comunidad de Castilla y León de 2018 ha sido la quinta edición de esta línea de trabajo que está ofreciendo unos resultados muy positivos para toda la comunidad educativa. En sus cinco años de andadura, han concurrido a esta convocatoria 181 centros educativos y 53 han recibido financiación.

Durante las cinco convocatorias, todos los niveles educativos preuniversitarios se han visto representados en los proyectos premiados, centros de adultos, formación profesional y colegios, pero es especialmente significativa la participación de los centros de Educación Infantil y Primaria y los colegios rurales agrupados (CRA), así como los institutos de educación secundaria.

En consonancia con la visión de la Educación para el Desarrollo actual, las temáticas de la mayoría de los proyectos presentados giran en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, haciendo hincapié sobre todo en el fin de la pobreza (objetivo 1), la educación de calidad para todos (objetivo 4), la igualdad de género (objetivo 5), la reducción de las desigualdades mundiales (objetivo 10), la producción y consumo responsables (objetivo 12), las acciones por el clima (objetivo 13) y las alianzas para lograr los objetivos de desarrollo sostenible (objetivo 17).

En todos los proyectos presentados destaca su gran creatividad y la originalidad de los títulos que, a través de juegos de palabras o mensajes vinculados a la población joven de Castilla y León, suponen un buen vínculo que genera el interés del principal colectivo destinatario, los niños y jóvenes, siendo uno de los pilares del éxito de estos proyectos el trabajo y la ilusión de los docentes que los lideran.

A nivel geográfico, los proyectos presentados y galardonados están repartidos en toda la Comunidad, tanto en áreas rurales como urbanas en las distintas provincias. En esta ocasión, se ha reconocido el esfuerzo de un centro de Ávila, Palencia, Salamanca, Segovia y Zamora, dos centros de Burgos, cuatro de Valladolid y cinco de León.

Destaca que algunos de los centros premiados por la Junta de Castilla y León en los diferentes años han recibido también el reconocido galardón Vicente Ferrer de Educación para el Desarrollo que concede el Ministerio de Asuntos Exteriores en coordinación con el Ministerio de Educación, desde la AECID.

La Junta apoya de forma decidida la Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global tanto a nivel programático, siendo una de las prioridades del III Plan Director de Cooperación para el Desarrollo de Castilla y León 2017-2020, como a nivel práctico, creando y fortaleciendo iniciativas, actividades y convocatorias con diferentes grupos de la ciudadanía.

 

La educación para el desarrollo es una poderosa herramienta de cambio que puede transformar las estructuras sociales y contribuir a la formación de una ciudadanía responsable para afrontar los retos sociales desde la esperanza y el compromiso activo con la Agenda 2030 como instrumento para erradicar la pobreza y la desigualdad sin dejar a nadie atrás.

Feb 16.19

El recorrido de la XXXIV Vuelta Ciclista a Castilla y León seguirá los pasos del Camino de Santiago.

El Camino de Santiago a su paso por Castilla y León y algunas de las localidades por donde discurre, protagonizarán las tres etapas de la XXXIV Vuelta Ciclista a Castilla y León, que se disputará entre el 26 y el 28 de abril, y cuenta, un año más, con el patrocinio de la Junta de Castilla y León y la organización del club ciclista Cadalsa. El recorrido de la edición de este año, estará ligado a este icono del patrimonio cultural español y de Castilla y León y recorrerá parajes y joyas de este Camino a su paso por la Comunidad.

La ronda ciclista se compondrá de tres etapas que atravesarán el norte de la Comunidad. Así, la primera etapa inicia su recorrido el 26 de abril en la localidad burgalesa de Belorado, para terminar con la meta situada en el municipio de Castrojeríz, en la misma provincia. Esta etapa contará con varios altos de montaña en su recorrido, lo que asegura batalla entre los corredores.

 

La segunda etapa partirá al día siguiente de Frómista, ya en la provincia de Palencia y sin salirse de la misma provincia, finalizará en Villada en la que será la etapa más llana de esta edición de la Vuelta y, salvo escapadas de los corredores, propiciará una llegada al sprint.

La tercera y última etapa de esta Vuelta Ciclista partirá de la capital leonesa el domingo 28 de abril, con dirección a la localidad berciana de Ponferrada. Esta tercera y última etapa tiene un recorrido de media montaña que puede ser la última oportunidad para lanzar ataques y conseguir diferencias de tiempos entre los corredores. La llegada a Ponferrada proclamará al vencedor de la XXXIV Vuelta Ciclista a Castilla y León.

Feb 15.19

El Programa de Apoyo al Emprendimiento Tecnológico e Innovador respalda 64 nuevas iniciativas empresariales.

Los consejeros de Economía y Hacienda, Pilar del Olmo, y de Educación, Fernando Rey, y el rector de la Universidad de Valladolid (UVa), Antonio Largo, han presentado hoy el balance del primer año de vigencia del Programa de Apoyo al Emprendimiento Tecnológico e Innovador 2018-2020. Esta iniciativa, impulsada por la Junta de Castilla y León –a través del Instituto para la Competitividad Empresarial (ICE)– y la UVa –por medio de la Fundación Parque Científico– ya ha respaldado 64 ideas y proyectos emprendedores en los campus de Palencia, Segovia, Soria y Valladolid.

El plan de actividades del Programa de Apoyo al Emprendimiento Tecnológico e Innovador 2018-2020 ha cumplido su primer año de vida con el objetivo cumplido de facilitar la puesta en marcha y la aceleración de proyectos empresariales innovadores con potencial de crecimiento, que contribuyan a aumentar la presencia de nuevas tecnologías en los procesos productivos, y consolidar empresas de reciente creación que aporten valor al tejido empresarial de Castilla y León.

Las medidas que contempla esta iniciativa están gestionadas por el Parque Científico, en el caso de la Universidad de Valladolid, y financiadas por el Instituto para la Competitividad Empresarial de Castilla y León, ente adscrito a la Consejería de Economía y Hacienda de la Junta. El programa se desarrolla en los campus de la UVa de Palencia, Segovia, Soria y Valladolid, e incluye acciones comunes para la detección de ideas y selección de proyectos y formación especializada.

En el caso de Soria, de acuerdo con los compromisos del Plan de Dinamización Económica y Demográfica de esta provincia, contempla además actividades específicas enfocadas al emprendimiento endógeno y el aprovechamiento de los recursos no deslocalizables; a proyectos tecnológicos y digitales, y al reciclaje y capacitación para la generación de profesionales con perfiles tecnólogos y herramientas de gestión.

Según el balance presentado por la consejera de Economía y Hacienda, Pilar del Olmo, y el rector de la Universidad de Valladolid, un total de 64 proyectos emprendedores se han beneficiado de las acciones llevadas a cabo. Se han impartido un total de 704 horas de formación, de las cuales 370 han sido de asesoramiento personalizado y con un perfil de personas participantes que mayoritariamente se corresponde con profesionales del sector de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).

Es preciso recordar que este programa, en el que participan las cuatro universidades públicas de la Comunidad, se enmarca dentro de la Estrategia de Emprendimiento, Innovación y Autónomos 2016-2020 de la Junta. La ayuda conjunta de la Consejería de Economía y Hacienda que han recibido las cuatro instituciones académicas para favorecer los polos de emprendimiento innovador en sus campus asciende a 1,5 millones.

 

Formación para la creación de empresas y en el ámbito de las TIC

En esta primera fase del Programa de Apoyo al Emprendimiento Tecnológico e Innovador se ha impartido formación para la creación de empresas relacionado con aspectos jurídicos, sobre propiedad industrial e intelectual, mercadotecnia digital, plan de negocio, diseño de productos digitales y ventas, estrategia y desarrollo de negocio, además de nuevas tecnologías como big data, servicios de amazon web, java script y lenguaje html.

En el caso del campus de Soria, los contenidos se han centrado en la capacitación para las TIC. Asimismo, se ha organizado un encuentro de programadores o ‘hackathon’, con el objetivo de diseñar una aplicación móvil de éxito.

A lo largo de la segunda fase del programa, que ya ha comenzado, tanto las empresas de reciente creación como los emprendedores con ideas de negocio innovadoras tendrán la oportunidad de participar en multitud de acciones formativas destinadas a la consolidación empresarial, con nuevas temáticas que aportarán valor añadido a la iniciativa.

En concreto, está previsto desarrollar un total de diez paquetes de mercadotecnia para startups, que tienen como objetivo contribuir a su posicionamiento. En este sentido, y de forma conjunta con las empresas seleccionadas, se trabajará sobre el diseño, el desarrollo y la implantación de estos contenidos. Además, en la provincia de Soria, están planificadas sesiones sobre materias como la realidad virtual, impresión 3D y la teledetección aplicada al medio natural.

Junto a esta iniciativa, la consejera de Economía y Hacienda ha destacado otras actividades y programas promovidos por el Gobierno autonómico con el reto común de impulsar el emprendimiento innovador en Castilla y León. Entre ellos, ha citado la Aceleradora de Empresas ADE 2020 o el Programa de Emprendimiento con Componente Innovador, diseñado en el marco de la Lanzadera Financiera para apoyar financieramente proyectos con componente innovador y alto potencial de crecimiento, a través de participaciones en el capital y/o de préstamos participativos, gestionados por Sodical.

Feb 15.19

El CEIP Las Pedrizas celebra su semana cultural con destacados deportistas sorianos.

Siguiendo con un enfoque formativo basado en el conocimiento del entorno cercano, el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Las Pedrizas organiza su II semana cultural ‘Con el deporte soriano’ del 18 al 22 de febrero sumándose al reconocimiento de Soria como Ciudad Europea del Deporte 2019. El atleta internacional Abel Antón y el recientemente premiado Club de Fútbol femenino San José son algunos de los referentes del deporte soriano invitados.

El CEIP Las Pedrizas dedicará su II semana cultural a apoyar el reconocimiento que Europa ha concedido a Soria como Ciudad del Deporte 2019. Se trata de una de las líneas de actuación destinadas a incentivar en sus alumnos un conocimiento activo de la realidad que les permita ser protagonistas de su propio aprendizaje más allá de los libros y que se materializará entre los próximos 18 y 22 de febrero. El acto inaugural será el lunes 18, a las 12.30 horas, en el salón de actos del Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa (CFIE), a la que acudirán representantes de la Dirección Provincial de Educación, del Ayuntamiento de Soria y de los deportistas e instituciones invitadas.

Tal y como ocurrió el pasado curso, cuando contaron en la semana cultural con la presencia de destacados pintores sorianos que enseñaron y compartieron su obra y su saber hacer con los niños y niñas del colegio, en las jornadas de este año harán lo propio personalidades del mundo del deporte que llevan la ciudad de Soria allí donde compiten.

 

Múltiples disciplinas y perspectiva de género

“Cuando comenzamos a investigar y buscar deportistas sorianos que pudieran aportar y compartir experiencias con nuestros alumnos, vimos que eran muchos y de muy diversas disciplinas los deportistas destacados que tenemos en nuestra ciudad”, comentan desde el centro. Es por ello que no podían faltar emblemas de atletismo como Abel Antón, uno de los mayores representantes sorianos a nivel nacional e internacional, y  Estela Navascués, campeona de España de varias distancias, que acudirán al centro el miércoles 20 y el jueves 21, respectivamente. Para hablar de motociclismo estará, el lunes 18, la campeona de España, Cristina Juarranz. Sancho e Iván Díez, que participaron en el mundial de Corea de monociclos, acercarán a los escolares el martes 19 su experiencia y sensaciones tras, por ejemplo, ganar el segundo una medalla de bronce. El viernes 22 será cuando varias componentes del recientemente galardonado equipo de fútbol CD. San José con el Premio Meninas Castilla y León por su trabajo para conseguir la igualdad de género en el deporte visiten Las Pedrizas, como también hará el equipo del CD. Numancia que compite en la Segunda División nacional de fútbol. Otra participación futbolística destacada será la del conocido jugador del Numancia tanto en Primera como en Segunda División, José Antonio Culebras, el jueves. Por su parte, el billar también tendrá su merecido protagonismo el martes y el miércoles en el Casino, de la mano de Jesús Ángel de Miguel, profesor del centro y de billar.

Todos ellos conforman una representación de grandes deportistas sorianos consagrados en la élite nacional e, incluso, internacional y de otras promesas del panorama provincial con proyección y un largo recorrido por delante. Unos profesionales de gran nivel en sus disciplinas, ya sean mayoritarias o menos conocidas para los alumnos, que aproximarán a estos la riqueza deportiva de Soria.

La semana cultural de ‘Las Pedrizas con el deporte soriano’ reforzará el trabajo que se viene haciendo a través del proyecto ‘Yo hago el deporte que me gusta’, cuyo objeto es que los alumnos practiquen cualquier tipo de deporte que les sea de interés sin barreras de género. Se trata de que los escolares encuentren su actividad preferida independientemente de su sexo, una meta que contará con el impulso de los protagonistas de la semana cultural y buenos ejemplos de deporte sin etiquetas ni fronteras.

Feb 14.19

La Junta destina más de 650.000 euros para cursos de formación turística.

El Consejo de Gobierno ha aprobado un gasto de 655.740 euros a la Consejería de Cultura y Turismo para contratar el desarrollo de actividades formativas en materia turística dirigidas a profesionales, emprendedores y pequeños empresarios, así como para personas desempleadas que deseen incorporarse al sector turístico, con el objeto de mejorar su calidad. Las cursos se celebrarán en 2019, y su organización responde a la ejecución del Plan de Formación Turística de Castilla y León 2016-2019 con el doble objetivo, por un lado de apoyar a los emprendedores turísticos a través de la formación, facilitando el conocimiento de las herramientas de gestión necesarias, así contribuir a la formación y a la profesionalización del sector, acercando herramientas imprescindibles que mejoren la competitividad de los negocios turísticos y la calidad turística.

Los cursos de formación turística se dividen en cinco grupos: Gastronomía y enoturismo; Turismo rural, de naturaleza y turismo activo; Calidad turística y atención al turista; Idiomas, y Formación on line. Los cursos están destinados a profesionales en activo del sector turístico de Castilla y León; emprendedores, empresarios o empleados de las empresas del sector y desempleados que hayan trabajado en el sector turístico al que se refiere el objeto del curso. Todos los alumnos que realicen estos cursos con aprovechamiento, obtendrán un diploma oficial acreditativo y los cursos se realizarán durante un periodo máximo de 8 meses.

De esta manera, la formación que se propone en estos cursos se caracteriza por su apuesta por cinco grandes áreas: la profesionalización; el turismo accesible; la calidad; el mundo rural y sostenibilidad y las nuevas tecnologías y nuevos mercados.

Así dentro del grupo Gastronomía y enoturismo, se mantienen cursos muy valorados destinados a profesionales de la restauración, empresarios, empleados del sector enoturístico y diplomados en turismo, destacando la formación específica en catas inclusivas, que tiene como objetivo mejorar la atención a las personas con movilidad reducida en los establecimientos y destinos enoturísticos. Como novedades, entre otros, cursos dedicados a los panes y harinas de Castilla y León, a las tapas o a los quesos de la Comunidad.

En esta misma línea de accesibilidad el grupo Turismo rural, de naturaleza y turismo activo, fomenta la formación en turismo activo accesible, en aspectos básicos de formación y seguridad en actividades en el medio natural para personas con capacidad reducida, técnicas de adaptación e integración en diferentes modalidades de turismo activo inclusivo, así como dar a conocer material e infraestructuras adaptadas en turismo activo accesible. Cursos novedosos, son rutas y actividades o cursos de escalada rapel y tirolina o de turismo estelar.

 

El grupo Calidad turística y atención al turista, recoge cursos relacionados con formación en calidad y se orienta tanto a directivos y mandos intermedios, como a personal que está en contacto directamente con el público, y promotores de turismo rural y emprendedores. Cursos como el de creación de experiencias en el turista, dotan a los profesionales de las herramientas necesarias para saber lo que busca el turista y ser capaces de crear con la infinidad de recursos turísticos de los que dispone Castilla y León de experiencias que fidelicen al turista con Castilla y León. Incluye otro curso específico, relacionado con el posicionamiento comercial de los productos turísticos en el extranjero e incluye formación relacionada con la atención mercados internacionales emergentes. Como novedad, se realizarán tres ediciones del curso de Sumiller.

Otra área esencial es la formación en idiomas, para internacionalizar la oferta turística. Se va a impartir formación en inglés, con dos ediciones; en francés, con dos ediciones; en portugués, alemán e italiano, y se incluye un curso específico de inglés enoturístico.

Por último, la formación on line, parte de la oportunidad que las nuevas tecnologías ofrecen a al sector turístico, con cursos como la elaboración de producto turístico, estrategias de marketing en redes sociales o cómo diseñar una buena web turística. Como novedades los cursos sobre turismo de compras y reputación on line.

El turismo micológico, de frutos silvestres, lobero u ornitológico, presentan nuevas oportunidades de formación unidas al territorio y al mundo rural, como también lo hacen los relacionados con el arte y patrimonio en el medio rural, o el arte sacro.

Finalmente hay que recordar que los cursos también sirven para reforzar otras políticas turísticas que se están desarrollando, tales como la lucha contra el intrusismo, al existir un curso relativo a medidas contra el intrusismo y la actividad clandestina, o la formación especializada para los guías de turismo.

Feb 14.19

Aprobada una inversión de 290.000 euros para el mantenimiento de la receta electrónica interoperable.

El Consejo de Gobierno ha aprobado hoy el gasto de 290.400 euros para la contratación del servicio de mantenimiento con soporte del sistema de receta electrónica interoperable de la Gerencia Regional de Salud.

Dicho expediente, que se distribuye en tres anualidades -2019, 2020 y 2021- incluye el mantenimiento del soporte del núcleo de receta electrónica, así como la adaptación del núcleo de receta electrónica a la trazabilidad de los medicamentos y la interoperabilidad de la receta electrónica a nivel europeo.

 

Esta actuación se enmarca en la RIS3 de Castilla y León 2014-2020, entre cuyos objetivos específicos se encuentra el de impulsar la e-Administración y mejora de la eficacia, eficiencia y calidad de los servicios públicos a través de un uso intensivo en TIC con actuaciones como el impulso de las TIC en el ámbito de la salud y los servicios sociales.

Feb 14.19

Cesefor coorganiza la 6ª Semana Forestal Mediterránea, que se celebrará el próximo abril en Líbano.

El sector forestal del Mediterráneo se reunirá a principios de abril en Líbano en torno al eje principal de la 6ª Semana Forestal Mediterránea (6th MFW, por sus siglas en inglés), que tendrá lugar del 1 al 5 de abril 2019 en Brummana (Líbano), bajo el tema ‘El papel de los bosques mediterráneos en el Acuerdo de París: desafíos y oportunidades’. Este encuentro tiene lugar cada dos años y supone un foro clave para la cooperación forestal en la cuenca mediterránea y para el diálogo entre la comunidad científica, los responsables políticos y otros agentes del sector.

Cesefor lleva trabajando más de un año en la organización de la MFW, ya que este centro integra junto al Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación (MAPA) la representación española en el comité organizador, asumiendo además un papel destacado tanto en el encuentro principal como en la coordinación de algunos de los actos paralelos. Al respecto de la 6th MFW, el director de Cesefor, Pablo Sabín, será el moderador de la primera de las sesiones plenarias, en la que se expondrá el grado de implementación de las medidas nacionales (NDC) del acuerdo de París en cada estado del Mediterráneo.

Entre otros actos paralelos a la 6ª Semana Forestal, cabe destacar la celebración de la asamblea general de la Red Mediterránea de Bosques Modelo (reunión conocida como MedForum), que tendrá lugar los días 1 y 2 de abril y que también organiza Cesefor. En este caso, el centro asume un encargo de la Secretaría de la Red Internacional de Bosques Modelo (RIBM) y de la FAO, y se cuenta con la Junta de Castilla y León y el Gobierno Regional de Toscana como asesores de MedForum, que tendrá por título ‘Soluciones basadas en los bosques, los impactos del Bosque Modelo en el Mediterráneo y más allá’ y abordará las siguientes cuestiones:

 

• Revisión del estado actual de las Asociaciones de Bosques Modelo y compartir las buenas prácticas, innovaciones y experiencias recientes como una forma de apoyar la gestión forestal sostenible en el Mediterráneo y en el continente europeo;
• Estimular el debate y elaborar recomendaciones de políticas sobre la implantación efectiva de soluciones basadas en los bosques para ayudar a los países a aplicar sus contribuciones determinadas nacionalmente (NDCs) en el marco del Acuerdo de París
• Reunir a representantes de los Bosques Modelo de todo el Mediterráneo (y de Europa), además de a otros agentes y entidades colaboradoras, para catalizar oportunidades de trabajo en red, del sector privado y de colaboración bilateral y multilateral.

La Red Mediterránea de Bosques Modelo (RMBM) fue lanzada oficialmente en 2008, como una delegación regional de la RIBM. Actualmente incluye regiones y países de todas las orillas de la cuenca mediterránea y las siguientes asociaciones Bosque Modelo: Yalova y Buçak (Turquía); Ifrane (Marruecos); Tlemcen (Argelia); Montañas Florentinas (Toscana, Italia), Río Mirna (Croacia), Provenza (Francia) y las candidatas Palencia (Castilla y León, España) y el Valle del Aterno en los Abruzzos (Italia).

Por último, destacar también que la 6ª Semana Forestal Mediterránea será además el escenario del 23 encuentro de Silva Mediterranea, el Comité para asuntos Forestales del Mediterráneo de FAO, actualmente presidido por el Subdirector General de Política Forestal del Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, José Manuel Jaquotot.

Feb 14.19

2,6 millones para equipamiento científico compartido entre las cuatro universidades públicas.

La Consejería de Educación y las universidades públicas de la Comunidad, en octubre de 2014,  firmaron un acuerdo para la creación de una red de equipamiento científico-tecnológico compartido entre estos centros académicos. Los objetivos eran optimizar el uso de las infraestructuras, mejorar la transferencia de los resultados de la investigación al tejido empresarial y canalizar la obtención de recursos para la adquisición y mantenimiento de equipamientos científico-técnicos especialmente singulares.

Este acuerdo se firmaba, respetándose, en todo momento, la autonomía de cada institución con el objetivo de satisfacer las necesidades de liderazgo y excelencia recogidas en la estrategia Horizonte 2020, Programa Marco de Investigación e Innovación de la Unión Europea, en la Estrategia Española de Ciencia y Tecnología y de Innovación 2013-2020, del Ministerio de Economía y Competitividad y en la Estrategia Regional de Investigación e Innovación para una Especialización Inteligente (RIS3) 2014-2020, que establece, como uno de sus principales ejes, el fomento de la colaboración multidisciplinar entre agentes generadores de conocimiento y la transferencia de conocimiento.

La resolución, que hoy se publica en el Bocyl, responde a las necesidades derivadas de este acuerdo y supone una inversión de 2.662.428 euros para la adquisición de equipamiento científico compartido con un valor estimado de entre 100.000 y 500.000 euros.

 

Entre otros requisitos, se exigía que la universidad solicitante contara con, al menos, el apoyo de otra universidad para la petición de adquisición de equipamiento; que se acreditara la existencia de relación contractual de duración indefinida o funcionarial con el investigador responsable del proyecto o de la línea de investigación; que la investigación estuviera incluida en alguna de las prioridades temáticas de la RIS3; y que existiera interés científico autonómico en la adquisición del equipamiento científico solicitado. Dadas las implicaciones sociales de la investigación científica, se pedía igualmente que se contara con medidas destinadas a garantizar la igualdad de género, la protección del medio ambiente y la integración laboral de las personas con discapacidad.

En la resolución de estas ayudas se han tenido en cuenta el número de universidades y de unidades de investigación consolidada participantes en cada petición de equipamiento, así como la calidad del proyecto o línea de investigación presentada vinculada a la necesidad de adquisición evaluada por la Agencia de la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León.

Las cuantías finales, ordenadas por universidades, son las siguientes: 498.950 euros, para la Universidad de Burgos; 176.500 euros irán destinados a la Universidad de León; 784.578 euros se dirigirán a la Universidad de Salamanca y 1.202.400 euros, para la Universidad de Valladolid.

Feb 13.19

La Junta promoverá la participación de los castellanos y leoneses en las elecciones europeas de mayo de 2019.

Profundizar en vías de colaboración que permitan mejorar e incrementar la información y la difusión de las cuestiones de actualidad europea a los ciudadanos de Castilla y León es el objetivo de la reunión que ha mantenido esta mañana la directora general de Relaciones Institucionales y Atención al Ciudadano y responsable del Portal de Información Europea EUCyL de la Junta de Castilla y León, Isabel Valle, con los centros de información acreditados por la Comisión Europea en Castilla y León – Centro Europe Direct Rural de Castilla y León, Centro Europe Direct de Salamanca, Centro Europe Direct Zamora, Centro Europe Direct de Segovia e Instituto de Estudios Europeos de la Universidad de Valladolid-.

Esta reunión de trabajo en la Consejería de la Presidencia responde al interés de la Junta y de los especialistas en el tratamiento y difusión de la información europea en Castilla y León en estrechar lazos y fomentar su colaboración para afrontar con mayores recursos los retos de información y divulgación de la construcción europea.

El encuentro ha comenzado con un balance y reconocimiento del trabajo conjunto realizado durante el año pasado, con acciones que han permitido avanzar en el objetivo común de acercar la realidad europea a los ciudadanos castellanos y leoneses en general y a los jóvenes en particular, como las celebraciones del Día de Europa, la Jornada Informativa sobre las oportunidades de empleo y movilidad en la Unión Europea, la Jornada Taller sobre los objetivos de la Unión Europea para la digitalización de los puestos de trabajo y de la empleabilidad, la Jornada Formativa ‘El Parlamento Europeo y las elecciones Europeas 2019’ y la Jornada ‘Constitución e integración territorial, cuarenta años después: una visión desde la pertenencia a una Europa Unida’.

A continuación, se ha profundizado en las prioridades de comunicación y de divulgación que cada uno de los centros desarrollará durante 2019, con el objetivo de explorar vías de colaboración y de cooperación, comprometiéndose la Junta a desarrollar actividades conjuntas con cada centro de información europea a lo largo del año.

 

Al ser 2019 año de celebración de elecciones al Parlamento Europeo, una de las principales iniciativas será la de abordar conjuntamente la promoción de la participación de los castellanos y leoneses en las elecciones europeas de mayo de 2019, especialmente los jóvenes, estimulando su involucración en el proceso democrático, sumándose así a la campaña puesta en marcha por el Parlamento Europeo ‘Esta vez voto’, con la que pretende remarcar que “esta vez no basta con desear un futuro mejor: esta vez todos debemos asumir nuestra responsabilidad para conseguirlo. Por eso, en esta ocasión no solo te pedimos que votes, también necesitamos que nos ayudes a convencer a otras personas para que acudan a las urnas. Si todos votamos, todos ganamos”.

Para ello, la Junta, en colaboración con la Oficina en España del Parlamento Europeo, realizará jornadas en las provincias de la Comunidad para sensibilizar a los jóvenes de la importancia de ejercer su derecho al voto e informándoles acerca de las instituciones comunitarias, su organización y competencias. Así mismo, para que los ciudadanos estén informados, se difundirá en el portal web de la Junta y a través de redes sociales información relacionada con estas elecciones europeas.

El portal EUCYL de la Junta de Castilla y León

El portal EUCYL es el principal instrumento de información y comunicación de la Junta en materias relacionadas con la Unión Europea. Está integrado en la web corporativa del Gobierno autonómico y recoge la información de actualidad en relación con la participación de Castilla y León en actividades de acción exterior, especialmente las relacionadas con la Unión Europea, así como la legislación europea, las convocatorias de ayudas europeas, los eventos, las principales noticias y las publicaciones de la UE.

Además, tiene un apartado específico para el Brexit, con enlaces a fuentes oficiales de organismos tanto a nivel europeo como nacional, con el objetivo de que ciudadanos y empresas de Castilla y León estén informados de la situación.

El portal está estructurado con la intención de facilitar una navegación fácil y de ofrecer la información de una forma asequible, intuitiva y sencilla a todos los ciudadanos. Mediante accesos directos en su franja superior, el interesado puede acceder rápidamente al grueso de los contenidos del portal EUCyL, estructurados en cuatro bloques principales: información general sobre la Unión Europea, Castilla y León en la UE, cooperación con Portugal y gabinete de Proyectos Europeos. A su vez, cada uno de estos bloques despliega los apartados específicos de información que permiten acceder a los contenidos principales del portal.

Destaca el Gabinete de Proyectos Europeos, cuyo objetivo es favorecer una participación activa en proyectos de esta índole. Está a disposición de toda entidad o colectivo potencialmente interesado -administraciones publicas de cualquier nivel -local, provincial y regional-, entidades públicas y privadas sin ánimo de lucro, empresas, centros tecnológicos, organizaciones locales, asociaciones, ONGs, etc.-, a los que ofrece un canal permanente de información sobre los programas europeos más relevantes que cofinancian proyectos con fondos europeos: destinatarios, convocatorias, búsqueda de socios, etc.

A esta herramienta hay que sumar el Boletín de Actualidad Europea (AE), publicación electrónica quincenal que se distribuye a través de correo electrónico en formato digital o que se puede consultar directamente en EUCyL. Ofrece información práctica sobre la Unión Europea y, en especial, sobre la participación de Castilla y León en el proyecto europeo, a través de noticias, convocatorias financiadas por la UE, ejemplos de buenas prácticas con fondos europeos, publicaciones y eventos de interés.

La Red de Información Europea de Castilla y León

La Red de Información Europea de Castilla y León es una iniciativa conjunta de los organismos e instituciones que proporcionan información europea en Castilla y León que lleva funcionando desde 2013, integrada en el portal EUCyL. La Red pretende fomentar actividades de colaboración entre sus integrantes y facilitar un mejor acceso a la información sobre la Unión Europea a los ciudadanos de la Comunidad: jóvenes, estudiantes, agentes sociales y económicos, entidades públicas y privadas sin ánimo de lucro, empresas, centros tecnológicos, organizaciones locales, asociaciones, ONGs, etc.

Para el periodo 2018-2020, la Red está integrada por los centros Europe Direct de Salamanca y su centro de documentación europea, Europe Direct de Zamora, Europe Direct Rural de Castilla y León, Europe Direct de Segovia, el Instituto de Estudios Europeos de la Universidad de Valladolid y el Portal de Información Europea EUCyL de la Junta de Castilla y León.

La Red de centros de información Europe Direct          

A nivel europeo, la Red de centros de información Europe Direct está formada por más de 500 centros repartidos por todos los países de la UE. En 2018 la Comisión Europea ha renovado la selección de los centros de información Europe Direct en España para el periodo 2018-2020, confirmando a los centros Europe Direct de Salamanca, de Zamora, de Segovia, y Valladolid (ED Rural de Castilla y León), que ya venían haciendo esa labor en la Comunidad desde hace varios años. Al lanzar la cuarta generación de la red para el período 2018-2020, la Comisión Europea y el Parlamento Europeo confirman que siguen apoyando y confiado en estas entidades como referentes principales encargadas de llevar a cabo actividades de comunicación sobre la UE: temas de importancia para el público a escala local y regional, fomentar el diálogo sobre cuestiones de la Unión Europea y cooperar con otras redes de información.

Los centros Europe Direct trabajan en estrecha cooperación con la Representación de la Comisión Europea y la oficina de información del Parlamento Europeo en España, son independientes y no son portavoces ni de la Comisión Europea ni del Parlamento Europeo. Su misión es asegurarse de transmitir en todo momento las posturas de la Unión Europea con tanta precisión como sea posible, ejerciendo las actividades de comunicación con neutralidad, ajustándose a los hechos y de manera imparcial.

Feb 13.19

La Junta de Castilla y León difunde en Soria la existencia de un ‘Programa de prácticas no laborales’.

El Servicio Público de Empleo de Castilla y León (ECYL) pone en marcha el programa de prácticas no laborales en empresas, con el objetivo de facilitar la inserción laboral de más de 1.000 titulados universitarios, con una inversión de 1,2 millones de euros, en empresas de la Comunidad. El programa se coordina a través de las Fundaciones Generales de las Universidades Públicas de Castilla y León para el curso 2018/2019. 

La Consejería de Empleo destinará 91,6 millones de euros en programas de formación para más de 38.000 desempleados y ocupados, durante el curso 2018-2019. Los programas de formación para el empleo, en 2018, han beneficiado a 1.183 personas en la provincia de Soria, con una inversión de más de 1,8 millones de euros. Asimismo, se han puesto en marcha medidas para la creación de empleo que han permitido la contratación de 390 trabajadores con una inversión superior a los 1,9 millones de euros.

La gerente deñ ECYL, Rocío Lucas, ha presentado esta mañana en el Campus de Soria el programa de prácticas no laborales en empresas, con el objetivo de su difusión, para facilitar la incorporación de los nuevos universitarios y titulados de FP al marcado laboral de la región, ayudando a los más jóvenes a quedarse en la Comunidad.

Características del programa

Los beneficiarios de este programa deberán estar en posesión de un título universitario o de FP o de las Enseñanzas escolares de Régimen Especial, desde el enero de 2014 y antes de la fecha de incorporación a la estancia en prácticas. Los titulados deberán estar desempleados e inscritos en el Servicio Público de Empleo de Castilla y León en el momento de iniciarse las prácticas.

Asimismo, no podrán haber realizado prácticas no laborales por la titulación que acceden a este programa de duración superior a 184 días y no deberán haber trabajado por cuenta propia o haber mantenido una relación laboral acorde a la titulación por la que se accede a este programa durante un periodo superior a 184 días.

El programa se pone en marcha a través de las Fundaciones Generales de las universidades de Burgos, León, Salamanca y Valladolid, que cuentan con una amplia experiencia en la intermediación entre los titulados y las empresas, y que son además las encargadas de la gestión del programa y de seguimiento de las actuaciones.

Las prácticas en las empresas de la Comunidad se desarrollarán hasta el 31 de agosto de 2019 y tendrán una duración mínima de cuatro meses y máxima de seis. Por otra parte, cada Fundación firmará un convenio con las empresas receptoras y los destinatarios.

La jornada de las prácticas no laborales no podrá ser inferior al 70 % de la establecida en el convenio colectivo de la empresa, entidad o institución pública donde se desarrollen o en su defecto de la establecida como jornada máxima ordinaria en el Estatuto de los Trabajadores. El importe bruto mensual de la beca a percibir por cada uno de los destinatarios será de 660 euros.

 

Más de 91 millones en formación para el empleo

Para impulsar el crecimiento y la competitividad de las empresas y facilitar la retención del talento y la población, así como la incorporación al mercado laboral de los trabajadores, la Junta promueve la formación para la cualificación de los trabajadores, de acuerdo con las nuevas demandas y modelos productivos, buscando impulsar perfiles profesionales de alta calidad, flexibles e innovadores.

En concreto, la Consejería de Empleo, a través del ECYL, prevé invertir 91,6 millones de euros, dentro de la programación 2018-2019, para la mejora de la cualificación profesional de los trabajadores a través de la programación de acciones formativas para desempleados y ocupados, que beneficiarán a más de 38.000 personas. De estos, 24.200 serán de forma prioritaria desempleados y 14.500 ocupados.

Programas de formación en Soria

Se han gestionado programas de formación para desempleados, ocupados y formación con compromiso de contratación, en la provincia de Soria, por importe de 1.811.865 euros que benefician, en estos momentos a 1.183 trabajadores aproximadamente.

De la misma forma, se han gestionado medidas de creación de empleo por importe de 1.958.016 euros a través de las líneas de empleo local, programa mixto, empleo estable y autoempleo que están beneficiando a 390 trabajadores en la actualidad. Asimismo, 7.769 personas han recibido 11.946 servicios y 1.096 personas han recibido itinerarios de orientación.

Estas medidas cuentan con el consenso de los agentes económicos y sociales, además de la colaboración de los agentes implicados entre los que se encuentran las distintas universidades públicas, empresas, centros de formación y administraciones de la Comunidad.

 

Feb 13.19

La Guardia Civil investiga en Castilla y León a 669 personas en 2018 por delitos relacionados con la pérdida del permiso de conducción.

Conducir con el permiso retirado por sentencia judicial, por haber agotado el saldo de puntos o por no haberlo obtenido nunca son conductas sancionables que atentan contra la seguridad vial.

El Sector de Castilla y León, con sede en León, a través de sus Unidades de la Agrupación de Tráfico, en el desarrollo de su misión de preservar la seguridad vial, ha detectado un total de 669 personas durante el pasado 2018 que no han respetado la prohibición de conducir.

La pérdida de vigencia de la autorización por haber agotado el saldo de puntos ocupa el primer lugar del cuadro de infractores con 378 investigados, seguida de carecer del permiso de conducir por no haberlo obtenido nunca, con 204. Encabezan la lista por provincias León, Segovia y Salamanca.

Entre los investigados, de todas las edades, algunos reincidentes hasta en 8 ocasiones (en Palencia) y algunos menores (en Valladolid), que han publicado sus actividades en redes sociales.

 

La actividad vigilante de la Guardia Civil en materia de tráfico y seguridad vial es permanente y se ejerce, no solo con su presencia visible en carretera con efectivos uniformados, sino también a través de agentes de paisano que integran los diferentes GIATs (Grupos de Investigación y Análisis de Tráfico) que en el pasado año han detectado 1 de cada 5 delitos descubiertos (20%) por estas causas en sus tareas de investigación.

La suplantación de identidad en la realización de los exámenes de conducir y recuperación de puntos ocupa también una parte importante de sus
investigaciones y así, en el marco de la operación “TERRINA” ha habido un total de 12 ciudadanos extranjeros investigados por el GIAT de León.

El ejercicio de la actividad de conducción sin permiso atenta contra la seguridad vial y está penada por la ley con penas de prisión, multa o trabajos en beneficio de la comunidad.

Feb 13.19

Rey anima a centros educativos de la Comunidad para que se unan a la red de radios escolares educativas.

El consejero de Educación, Fernando Rey, ha participado este mañana en el Teatro del Laboratorio de las Artes de Valladolid (LAVA) en el encuentro anual de la decena de centros educativos de la ciudad integrantes en el proyecto ‘La radio nos une’, para conmemorar el Día Mundial de la Radio. Rey, que ha sido entrevistado por los alumnos participantes, ha animado a los centros educativos de Castilla y León para que se sumen a la red de radios escolares educativas, al tratarse de “una metodología activa de aprendizaje muy importante para poner en práctica la competencia lingüística y, en especial, su expresión oral”.

El Teatro del Laboratorio de las Artes de Valladolid (LAVA) ha acogido esta mañana el encuentro que cada año promueven los diez centros educativos de la ciudad que integran el Proyecto ‘La radio nos une’, para conmemorar el Día Mundial de la Radio. A lo largo de toda la mañana los alumnos y profesores han desarrollado una primera parte de talleres relacionados con la actividad radiofónica y, la segunda parte, ha consistido en un programa de radio en directo con múltiples entrevistas, entre ellas, la realizada al consejero de Educación, Fernando Rey.

El titular del departamento educativo ha participado en el programa y ha alabado la labor que realizan los estudiantes, así como sus profesores en promover la radio como un recurso educativo ya que considera que es “una metodología de aprendizaje muy importante para en práctica la competencia lingüística y, en especial, su expresión oral”, ha apuntado el consejero.

En este sentido, se ha mostrado muy orgulloso de poder participar en esta iniciativa a la que ha calificado de “maravillosa” y ha animado a que se sumen a esta red de radios escolares educativas centros escolares de todos los puntos de la Comunidad, “porque un medio de comunicación como la radio es muy atractivo para los estudiantes y posee múltiples aplicaciones en el ámbito educativo”, ha señalado el consejero de Educación. “En el Día Mundial de la Radio no hay mejor forma que celebrarlo en un estudio y con alumnos, alumnas y profesores apasionados por este medio de comunicación tan fascinante”, ha enfatizado Fernando Rey.

 

Proyecto ‘La radio nos une’

Este proyecto surge en Valladolid fruto de la inquietud de un conjunto de profesionales de la enseñanza que han apostado por el uso de la radio escolar como herramienta educativa, procedentes de los institutos de Educación Secundaria ‘Galileo’, ‘Pinar de la Rubia’, ‘Zorrilla’, ‘Arca Real’, ‘Parquesol’, ‘Juana I de Castilla’ de Tordesillas, el IESO de ‘Cigales’ en Cigales, el CEIP ‘Rosario Pereda’ de Viana de Cega, el CEIP ‘Tierra de Pinares’ de Mojados y el CEIP ‘Pablo Picasso’ de Valladolid.

Los docentes que han creado este proyecto tienen el convencimiento de que la radio no es una actividad complementaria, sino todo lo contrario: es una herramienta multidisciplinar y versátil, un espacio en el que toda actividad escolar tiene cabida. La radio es capaz de integrar todas las áreas curriculares y todos los temas que interesan al alumnado fomentando la investigación y el análisis, permite involucrar a toda la comunidad educativa y, por tanto, fomenta la inclusión, la cohesión social, la interacción con el entorno y los valores democráticos y sociales.

Además, el proyecto ‘La radio nos une’ desarrolla todas las competencias educativas, especialmente la  comunicación lingüística en cualquier idioma, tanto desde el punto de vista oral como escrito, usando una amplia gama de actividades como revisar y mejorar  textos, redactar guiones y noticias, hacer entrevistas o desarrollar debates en directo. Para ello, el alumnado tiene que emplear métodos científicos de investigación, justificación y análisis, las tecnologías y fomentar la iniciativa emprendedora y las capacidades de organización y gestión.

Para ello, necesariamente los estudiantes trabajan en equipo fomentando habilidades de comunicación interpersonal, aprendizaje constructivo y resolución de conflictos, lo que, por su propia naturaleza, constituye un aprendizaje basado en proyectos, que implica formularse preguntas, buscar respuestas y construir su propio aprendizaje creando un producto final radiofónico. Y, sobre todo, tal y como indican en su proyecto, supone un modo de trabajo dinámico, estimulante y creativo en el que el alumnado es el protagonista de su aprendizaje reflejando sus ideas, opiniones y vivencias.

El objetivo último de los docentes impulsores de este proyecto es emplear la radio para conseguir ciudadanas y ciudadanos democráticos y solidarios, reflexivos y críticos, autónomos y responsables, creativos e imaginativos. De ahí que el proyecto tenga como objetivo crear redes de participación, intercambio y aprendizaje intercentros utilizando la radio como vehículo de participación y centro de creación autónoma del alumnado.

Feb 13.19

Herrera valora la importante contribución de Julio Herrero a la especialización y profesionalización del Tercer Sector.

El presidente de la Junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, ha entregado hoy, a título póstumo, la primera Medalla de Oro de ASPAYM Castilla y León a Julio Herrero, director general de la entidad durante 22 años.

El presidente de la Junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, ha valorado esta mañana la trayectoria y la importante contribución de Julio Herrero a la evolución del conjunto del Tercer Sector. Esa positiva evolución se ha basado en la especialización y la profesionalización del tejido asociativo, algo por lo que apostó durante toda su vida Julio Herrero, que hoy ha recibido a título póstumo la primera Medalla de Oro de ASPAYM, la entidad que dirigió durante 22 años, y que hoy ha recogido su viuda, Henar Alonso.

Según ha destacado el presidente de la Junta durante su intervención, Julio Herrero fue decisivo para que ASPAYM se haya convertido en una de las entidades más activas y representativas del movimiento de la discapacidad en Castilla y León, en referente para otras comunidades, e incluso a nivel europeo. Así lo han reconocido Premios tan prestigiosos como el “Reina Sofía”, en la categoría de Prevención de la Discapacidad, o el “Premio Castilla y León a los Valores Humanos y Sociales”, en Julio de 2017.

 

Julio Herrero puso en marcha y desarrolló un modelo integrador de gestión, centrado en el bienestar de las cerca de 100.000 personas con discapacidad física de Castilla y León y sus familias. En palabras del presidente de la Junta, este modelo se basó en la apuesta por la innovación y la diversificación de servicios, configurando un amplio elenco de actividades que incluye la investigación, la formación, la prevención, el asesoramiento, el tratamiento, la recuperación, la integración, la adaptación, la accesibilidad y la autonomía personal. En segundo lugar, la obsesión por la calidad, lo que Julio Herrero convirtió en seña de identidad de ASPAYM, y de todos sus programas y servicios.

Asimismo, este modelo destaca por la prioridad del empleo, la importancia de la iniciativa empresarial, la especial consideración a las necesidades del medio rural, con proyectos destacados para la promoción de servicios de fisioterapia en el medio rural, o la sensibilización social, por ejemplo a través de la colaboración en campañas relativas a la prevención de accidentes de tráfico.

Durante todos estos años, y con Julio Herrero al frente, la Junta ha venido apoyando el trabajo de ASPASYM, fundamentalmente a través de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, pero también desde las de Empleo y Sanidad.

Por su parte, ASPAYM ha acompañado los importantes cambios impulsados en el ámbito de la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad, en el que se ha pasado de un modelo de prestaciones a otro de auténticos derechos subjetivos y la condición de ciudadanos “de primera”. En ello ha sido fundamental la participación del Tercer Sector en la definición y desarrollo de instrumentos como la Ley Servicios Sociales de 2010, la Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad de 2013, el Plan Estratégico 2016-2020, o el refuerzo de las distintas políticas de inserción y empleo.

Feb 13.19

El nuevo Plan de Inspección Turística controlará las viviendas de uso turístico y la actividad de guías.

El BOCyL publica hoy el nuevo Plan de Inspección Turística para el período 2019-2022 aprobado por la Junta de Castilla y León. Entre las actuaciones que incorpora cabe destacar el control de las viviendas de uso turístico, la actividad de los guías de turismo o la aplicación de las tecnologías de la información a las funciones inspectoras.

La aprobación de un nuevo Plan de Inspección Turística para el período 2019-2022 por parte de la Junta de Castilla y León, pretende ser uno de los instrumentos fundamentales contra el intrusismo y la actividad clandestina en el sector turístico de la Comunidad. Este Plan, que se ha publicado en el BOCyL de hoy, tiene como objetivo fundamental la erradicación de las actividades ilegales, consolidando los niveles de calidad y evitando el pernicioso intrusismo profesional que pudiera resultar perjudicial para el sector y para la imagen de calidad del turismo en Castilla y León.

El control de la legalidad, junto con la previa ordenación jurídica del sector turístico, impide, o al menos dificulta, que puedan existir actividades al margen de la ley, evitando la práctica de actividades clandestinas, así como el intrusismo profesional.

En la elaboración del nuevo Plan de inspección se ha tenido en cuenta el análisis y valoración de la ejecución del anterior Plan de Inspección Turística para 2016-2017, cuyo grado medio de cumplimiento ha sido superior al 85 %.

 

Actuaciones

Las diversas actuaciones contempladas en el Plan se estructuran en cuatro objetivos fundamentales: mantener unos estándares adecuados de calidad turística, tanto en las instalaciones como en la prestación de servicios; eliminar la actividad clandestina, persiguiendo el intrusismo y la competencia desleal; garantizar los derechos de los turistas, y alcanzar una aplicación homogénea de la legislación turística, estableciendo pautas comunes en el ejercicio de la función inspectora.

En este nuevo Plan de inspección se recoge como una actuación prioritaria el control de las viviendas de uso turístico, teniendo en cuenta el incremento de la oferta de ese tipo de alojamientos. La proliferación de las viviendas de uso turístico está relacionada con el uso de nuevas tecnologías para la comercialización, a través de plataformas que se anuncian en diversas páginas web. Esta nueva forma de gestionar los alojamientos debe ir unida a nuevas formas de controlar la legalidad turística. La tradicional visita que realizaban los inspectores a los alojamientos debe ser completada con nuevas formas para detectar actividades que se escapan de la legalidad.

Por ello, se recogen en el nuevo Plan de inspección nuevas herramientas de control, como son las consultas en las webs, sobre todo en el ámbito de las viviendas de uso turístico, donde su comercialización se hace, casi exclusivamente, a través de plataformas digitales. Además, para agilizar la labor de la inspección, se va a dotar de medios tecnológicos que faciliten el trabajo de los inspectores, como son tablets y aplicaciones informáticas específicas.

El Plan de Inspección Turística contempla, además, el control de la actividad de otros sectores donde puede existir más incidencia del intrusismo, como son el de los guías de turismo, los alojamientos de turismo rural, las actividades de turismo activo, o en los albergues turísticos de los Caminos a Santiago. Además de ese objetivo del Plan, dirigido a eliminar la actividad clandestina, se prevén otros objetivos, como el control de la calidad de los alojamientos que presentan su declaración responsable; la inspección de los hechos que denuncian los particulares u otros organismos, así como la información y formación para contar con una interpretación y aplicación homogénea de la normativa.

El propio Plan incluye actuaciones de seguimiento coordinadas desde la Dirección General de Turismo, así como la elaboración de una memoria final, que incluirá un resumen total de las actuaciones realizadas, especificando el objetivo que corresponde a cada una de ellas y el tipo de acciones efectuadas, la cuantificación y análisis de los resultados obtenidos, así como las propuestas y sugerencias para la mejora y elaboración del siguiente Plan de Inspección.

Así pues, el Plan de Inspección Turística 2019-2022 pretende ser un instrumento útil para desarrollar sus objetivos, de forma que sea posible determinar y garantizar fácilmente la eficacia de las actuaciones y el logro de resultados.

Feb 12.19

Junta y corporaciones locales impulsan la erradicación de los últimos restos de chabolismo en Castilla y León.

Las consejerías de Fomento y Medio Ambiente y de Familia e Igualdad de Oportunidades y la Federación Regional de Municipios y Provincias de Castilla y León han firmado un protocolo para poner en marcha un programa de actuaciones con el que dar una respuesta integral a través de diferentes recursos al chabolismo en la Comunidad, una situación que afecta a una pequeña parte de la población gitana. Por este motivo, en el programa de actuaciones participarán también colectivos del pueblo gitano y entidades sociales.

Erradicar el chabolismo en Castilla y León a través de actuaciones integrales para que todas las personas tengan igualdad de oportunidades y puedan salir de la exclusión social. Ese es el principal objetivo del acuerdo suscrito hoy entre la Junta -a través de las consejerías de Fomento y Medio Ambiente y de Familia e Igualdad de Oportunidades- y la Federación Regional de Municipios y Provincias de Castilla y León.

La Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades apuesta por incrementar la participación de la comunidad gitana en los órganos de participación en el ámbito de los Servicios Sociales y, en 2017, se constituyó un grupo de trabajo a tal efecto en el Consejo de Servicios Sociales. Una de las primeras iniciativas de ese grupo de trabajo fue la elaboración del primer informe sobre la situación de la población gitana en Castilla y León, que refleja tanto las principales necesidades de esta comunidad como los importantes avances sociales que ha experimentado en los últimos años, entre ellos los avances en materia de vivienda.

Aunque los datos de este informe señalan que el chabolismo en Castilla y León es residual, se quiere dar respuesta a esta realidad para erradicar en los próximos años los últimos asentamientos existentes, que afectan fundamentalmente a población gitana. En Castilla y León existían en 2007 cerca de 160 chabolas, número que se ha reducido una tercera parte en 2015, con 45. En todo caso, el chabolismo también es una excepción dentro de la propia población gitana, ya que en Castilla y León viven más de 25.000 personas gitanas y el 99 % habitan en viviendas, ocupando alrededor de 5.300.

La Junta y la FRMPCyL se unen ahora para poner en marcha un programa de actuaciones que supone un nuevo paso contra la exclusión social y que da una respuesta integral a los últimos restos del chabolismo en la Comunidad.

Lucha contra la pobreza y la exclusión social

La consejera de Familia e Igualdad de Oportunidades, Alicia García, ha subrayado que la lucha contra la exclusión y la pobreza es una prioridad para la Junta de Castilla y León. En virtud del acuerdo firmado hoy, la Consejería coordinará un proceso por el que se determinará la existencia de situaciones de vulnerabilidad de las familias que habitan en chabolas, especialmente cuando haya presencia de menores, todo ello en colaboración con los ayuntamientos que se adhieran al programa y con las entidades del tercer sector que trabajan en favor del pueblo gitano.

 

La Consejería, como entidad responsable de la Red de Protección, pone a disposición de las personas y familias en situación de vulnerabilidad un amplio conjunto de medidas, servicios y ayudas dirigidas a asegurar la cobertura de las necesidades más básicas, entre ellas la vivienda. Unas ayudas y prestaciones que se ponen a disposición de este protocolo y entre las que se pueden encontrar las Ayudas económicas de emergencia (en 2017 beneficiaron a cerca de 30.000 personas de estas ayudas); la Prestación económica frente a situaciones de deuda hipotecaria (se concedieron 937 en 2017); la Prestación económica frente a situaciones de deuda por alquiler habitual (más de 9.000 ayudas concedidas en 2017); la Prestación para el pago de suministros energéticos en el hogar (más de 10.000 ayudas en 2017 concedidas), o los convenios suscritos con las compañías energéticas para evitar el corte del suministro a los hogares vulnerables en esta materia (del que se beneficiaron 537 familias en 2017).

Familia e Igualdad de Oportunidades trabaja con las entidades locales para desarrollar todo este trabajo gracias al Acuerdo Marco de cofinanciación de los Servicios Sociales. Junto a esto, existe una estrecha colaboración con las entidades del tercer sector que trabajan por la población gitana para el desarrollo de programas de atención, inclusión y empleo para lograr la inserción social que el pasado año beneficiaron a 15.000 personas y a los que la Junta destinó 900.000 euros. Estas actuaciones se desarrollaron a través de los Programas de inclusión social, de formación y desarrollo integral, los Itinerarios de inserción y contratación de perceptores de Renta Garantizada de Ciudadanía, y actuaciones diversas de apoyo a la escolarización y al éxito escolar y de búsqueda activa de empleo.

Apoyo a la vivienda

La Consejería de Fomento y Medio Ambiente, mediante la firma de este protocolo, se compromete a aportar los medios materiales y económicos precisos para conseguir erradicar definitivamente el chabolismo. Suárez-Quiñones ha recordado las líneas de trabajo de la Consejería, como el Programa de prevención de la marginalidad, que se inició en el año 2000 y mediante el cual se han firmado 23 convenios en 12 ciudades con una inversión total que asciende a los 22,6 millones de euros, financiados al 50 % por la Junta y los Ayuntamientos.

El Plan de Rehabilitación Integral de Castilla y León incluía como uno de los ejes de actuación de intervención las acciones de erradicación de la infravivienda y el chabolismo, lo que ha tenido continuidad en la Estrategia de Regeneración Urbana, que propone la necesidad de intervención en los espacios urbanos más vulnerables desde el punto de vista social y urbanístico, siendo el chabolismo la expresión más extrema de la infravivienda.

La política de realización de Áreas de Regeneración y Renovación Urbanas en la Comunidad, que condensa una inversión de 300 millones de euros en los últimos años, ha pretendido también evitar los escalones de calidad en las ciudades, así como que haya zonas de segregación social donde la vulnerabilidad de las personas con menos recursos se convierta, en un bien básico como es la vivienda, en un elemento de desigualdad.

Por otro lado, Fomento y Medio Ambiente propone alternativas al chabolismo y apuesta por la vivienda social a través de la creación del parque público de alquiler social, donde se incluyen viviendas destinadas a familias con situaciones económicas y sociales difíciles. El parque público de Castilla y León se ha duplicado durante la legislatura y cuenta con casi 2.000 viviendas en la actualidad, una cifra que se ha alcanzado gracias a la incorporación de viviendas procedentes de la propia Junta, de la Sareb, de convenios con ayuntamientos y obispados y las construidas por Somacyl, en régimen de alquiler con opción a compra. Las ayudas al alquiler social constituyen otra de las líneas de trabajo de vivienda social que desarrolla la Consejería.

Información y colaboración con los municipios con chabolismo

En lo referente al protocolo firmado hoy y a la Federación Regional de Municipios y Provincias, esta entidad se compromete a llevar a cabo las actuaciones necesarias para impulsar acciones de información y colaboración entre los ayuntamientos en los que existan asentamientos chabolistas para que conozcan la existencia de este protocolo y poder lograr así una gestión coordinada de la atención a las personas o familias que habiten en tales.

Feb 12.19

La Junta presenta el borrador para la mejora de la Calidad del Aire y pide aportaciones.

El consejero de Fomento y Medio Ambiente, Juan Carlos Suárez-Quiñones, ha inaugurado esta mañana la Jornada de presentación de la Estrategia para la mejora de la Calidad del Aire, ahora mismo en fase de información pública, y ha pedido aportaciones al proceso de trabajo a toda la sociedad y especialmente de los agentes involucrados en materia de calidad del aire. El objetivo final de la Estrategia es la mejora de la calidad del aire para la protección de la salud de las personas, en un marco de sostenibilidad y economía circular, en consonancia con la planificación a escala nacional y europea.

La Consejería de Fomento y Medio Ambiente ha invitado a participar en esta jornada a agentes de todos los sectores interesados que puedan aportar ideas a este documento, entre ellos, representantes de la administración local, empresas, grupos sociales y universidades. En esta jornada se pretende que, a través de un proceso dinámico de participación y debate, se recojan e integren las contribuciones y aportaciones de todos para el desarrollo de este documento. Se trata de participar en un encuentro innovador para la discusión de ideas con el fin de enriquecer el documento final que conformará la futura Estrategia para la mejora de la Calidad del Aire de Castilla y León.

 

El programa de la Jornada incluye la participación de técnicos del Ministerio para la Transición Ecológica, del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, del Instituto de Salud Carlos III y de las comunidades de Castilla-La Mancha y Extremadura, así como de la propia Consejería de Fomento y Medio Ambiente.

Las respectivas ponencias que se desarrollan a lo largo de la mañana pretenden poner de relieve el problema que supone la contaminación atmosférica y las acciones para combatirla, centrándose especialmente en el ozono troposférico y su problemática. La contaminación del aire es un importante riesgo para la salud humana y el medio ambiente y, por tanto, evitarla o mantenerla en los niveles de no afectación a salud y el medio ambiente es un reto para toda la sociedad.

El programa incluye la presentación del Proyecto ICARUS, cuyo objetivo es el desarrollo de herramientas para el control de la contaminación del aire en las ciudades europeas y para el desarrollo de modelos y vías de cambio hacia ciudades verdes, sostenibles e inteligentes, así como una charla de uno de los mayores expertos europeos en materia de calidad del aire, y en concreto del ozono, del Consejo de Investigaciones Científicas (CSIC).

Estrategia para la mejora de la Calidad del Aire en Castilla y León (ECA-CyL)

El documento se encuentra disponible para los interesados en la web de la Junta de Castilla y León, Estrategia de Mejora de la Calidad del Aire en Castilla y León , y recoge el diagnóstico de la calidad del aire en Castilla y León, el inventario de emisiones y las metas y objetivos fijados en un horizonte temporal de diez años (2019-2029).

El trabajo parte del diagnóstico de que la calidad del aire en Castilla y León es en general buena o muy buena, siendo el ozono el principal problema por superaciones de valores objetivo en algunas zonas de la Comunidad.

El principal reto de la Estrategia, expresado en el documento, es el establecimiento de medidas eficaces para la reducción de la contaminación por ozono troposférico que, aunque es un componente natural de la atmósfera con un papel fundamental en la estratosfera por su acción para absorber la radiación ultravioleta, su presencia en la troposfera en concentraciones elevadas, sin embargo, supone un riesgo para la salud de las personas y la calidad del medio ambiente. Su formación obedece a un complejo proceso que deriva en pautas muy diversas de concentración del ozono, lo que provoca que sea un problema difícil de atajar si no se comprende bien el proceso, su origen y sus causas. Una labor que, en todo caso, tiene que estar coordinada a nivel nacional e internacional, por ello Castilla y León lleva tiempo trabajando al respecto con el Ministerio responsable de calidad del aire.

En cuanto a los objetivos, el documento destaca que lo fundamental es que para la fecha final de aplicación de esta Estrategia, en todo el territorio de Castilla y León se cumplan los valores de referencia de la Organización Mundial de la Salud para los contaminantes primarios y respecto del ozono, se cumplan los objetivos marcados en la normativa europea.

Con el horizonte temporal de diez años, se definen un total de 29 medidas para la mejora de la calidad del aire en Castilla y León que se dirigen a la población en general y, de manera más específica, a la industria, al sector del transporte y la movilidad, a la agricultura y ganadería, además de las medidas específicas para la reducción del ozono.

El consejero de Fomento y Medio Ambiente, Juan Carlos Suárez-Quiñones, ha insistido en que las medidas que se han recogido en la Estrategia implican a todas las administraciones y ha hecho un llamamiento a toda la sociedad para hacer aportaciones y enriquecer el documento final que conformará la Estrategia.

Feb 12.19

El MEH presenta una programación con más de una actividad diaria, 16 conciertos y su mayor oferta expositiva.

La directora general de Políticas Culturales, Mar Sancho, ha presentado esta mañana la nueva programación del Museo de la Evolución Humana, correspondiente al periodo febrero-mayo de 2019, junto al director gerente del Sistema Atapuerca y del MEH, Alejandro Sarmiento, y al director científico del Museo de la Evolución Humana, Juan Luis Arsuaga. El Museo programará un total de 158 actividades y 9 exposiciones temporales. Son 104 días de apertura del Museo durante este cuatrimestre y 158 actividades, lo que supone una media de una actividad y media por día. De estas actividades, 68 se corresponden con sesiones de 33 talleres diferentes, de los cuales quince, casi la mitad, serán nuevos.

El Museo de la Evolución Humana va a estrenar varios ciclos que culminan su apuesta por la música, con un total de 16 conciertos. Va a abrir formatos musicales como las ‘Jam Sessions’ o la jornada ‘Los Yacimientos del Rock’, la noche del 17 de mayo, coincidiendo con el Día Internacional de los Museos el día siguiente.  Este concierto será un recorrido por las raíces del rock con nuevos retos y formatos inéditos protagonizados por algunos de los mejores músicos del país en tres escenarios diferentes del Museo. Tres referentes como ‘Los Coronas’, ‘Anaut’ y ‘Sex Museum’ expresarán la fuerza de sus directos en la planta 2, en la planta 0 y en el salón de actos del Museo.

El MEH inaugura el ciclo ‘Jam Sessions’, que acercará al público a artistas en plenitud y contrastados de una forma novedosa. Así, Julián Maeso, Santiago Campillo y ‘Aurora and the Betrayers’ se enfrentarán en una jam session con la ‘Banda de la Evolución’, formada por músicos locales. Otra novedad será ‘El balcón del MEH’ que estrenará Ángel Stanich con un concierto en la planta 2 del Museo. Además, el programa ‘EmergentesMEH’ dará un empujón a músicos y bandas en pleno crecimiento. Lo estrenará la banda vallisoletana ‘The Levitants’.

Estas novedades se unen al ya conocido ciclo ‘Los Jueves Acústicos del MEH’, que en la presente programación reunirá a la revelación del pop español Marta Soto, a la contrastada Georgina y al artista ‘Maga’. Además de todas estas propuestas musicales, el Museo acogerá la presentación del Festival Ebrovisión.

Exposiciones

El MEH contará con la mayor oferta expositiva de su historia con nueve exposiciones temporales para un periodo de cuatro meses, fruto del trabajo por renovar totalmente sus salas expositivas, junto a las incorporaciones en la exposición permanente.

De estas nueve exposiciones, cinco serán nuevas. Destaca la exposición ‘Más allá de 2001. Odiseas de la inteligencia’, con Fundación Telefónica, que repasará los hitos de la inteligencia humana y artificial a partir de la invención de instrumentos y tecnologías. La  emblemática película del director Stanley Kubrick ‘2001: Una odisea del espacio’, estrenada ahora hace cincuenta años, servirá de hilo conductor. Otras novedades serán la muestra ‘Línea y figura’ de la artista Julia San Millán, ‘Mono Asesino’, relacionada con la exposición ‘Más allá de 2001, ‘Animalia. Fauna en Hierro’ y ‘Caligrafía y pensamiento’, a las que se unirán las ya presentadas ‘Mvet ya’Abaa’, ‘Discurso para la Academia’. Retratos de Isabel Muñoz’, ‘Play Nuevo Mundo. El descubrimiento de América’ y ’40 años de excavaciones en los Yacimientos de Atapuerca’.

Conferencias y cursos

El MEH aumentará los encuentros, charlas y ciclos. Así, el Museo abordará disciplinas como la Sociología, la Medicina, la Arqueología, Biología, la Astrología o la Geología. También el mundo de la empresa, la comunicación o el marketing estarán presentes y representados por destacados profesionales. Serán 41 charlas con diferentes formatos y temáticas. Además de esta programación cultural, el MEH sigue desarrollando una valiosa programación científica con exposiciones, congresos, cursos, talleres y charlas que hacen de él un centro de divulgación científico de primer orden nacional.

Como ejemplos se sucederán los ciclos ‘Del Andamio al Dron’, ‘Acercando la Ciencia, los ‘Geolodías’, los ‘Sábados de Ciencia’, el ‘Día Escolar de las Matemáticas’, el ‘Desafío Asti Robotics’, la ‘Jornada Nacional de Escuelas y Museos’, el ciclo de ‘Astronomía’ o el ‘Stem Talent Girl’. Destacan también las actividades del ‘Día Internacional de los Museos’, absolutamente novedosas como el ‘Homo tracking’, un nuevo recurso museográfico que combina realidad aumentada con inteligencia artificial y el ‘Escape Room MEH’, un juego de escape para poner a prueba la agilidad mental de los participantes.

Literatura, Cine y Teatro

El MEH seguirá acogiendo las presentaciones de los principales literatos y narradores españoles. Serán 11 presentaciones literarias que persiguen la excelencia literaria, la novedad y la divulgación. Destaca la presencia del filósofo y pensador José Antonio Marina con su libro ‘Biografía de la Humanidad’, que otorga protagonismo a la historia de la evolución cultural del ser humano. Además, pasarán, el paleontólogo Antonio Rosas, el periodista Vicente Vallés o la escritora Clara Obligado.

 

En cuanto a su propuesta sobre cine, el MEH estrenará el primer documental rodado en la Reserva de Paleolítico Vivo ‘El bosque de los robles centenarios’, de José Antonio Vallejo. Asimismo, acogerá el festival ‘Etnovideográfica’, en colaboración con el Museo Etnográfico de Castilla y  León, y la charla del experto y divulgador de cine Guillermo Balmori sobre el Hollywood de los años 30. También el teatro tendrá su lugar en esta programación, con dos grandes obras para todos los públicos: ‘Vidas truncadas: Gibson, Santana y López Serrano’ y la obra ‘Don Nicanor’, con el intérprete Miguel Nava.

Además, el Museo continuará con el proyecto ‘Clases Magistrales’, que ofrece recursos de formación para interesados en áreas artísticas, principalmente la música, la escena, la educación creativa y las artes visuales. En esta ocasión, será la magia la protagonista de este ciclo, con una gran gala el 9 de marzo y con varios talleres para jóvenes y adultos. En el apartado relativo al deporte, el MEH contará con Cristina Gutiérrez, la joven piloto burgalesa de rallies que ya ha sido tres veces campeona de España y ha finalizado este año el Dakar entre los mejores.

Territorio Atapuerca

Por lo que se refiere al Territorio Atapuerca, en el Centro de Acceso a los Yacimientos de Atapuerca se desarrollará el ciclo ‘Música en el Territorio’, con conciertos y proyecciones, tanto en este centro como en Cueva de Juarros, y la exposición en el Centro de Arqueología Experimental de Atapuerca ‘Yacimiento. Sinergias entre arte y ciencia’. Además, dado el éxito de pasadas programaciones, se repetirá la actividad ‘Paseo al Cayac+Taller’.

Feb 21.19

Golmayo aprueba la licitación de la pasarela peatonal que será una realidad en siete meses

El Ayuntamiento de Golmayo aprobó este miércoles en pleno la licitación de la pasarela peatonal, tras recibir unos minutos antes el último documento que faltaba por parte del Ayuntamiento de Soria, y que será una realidad en unos siete meses, tiempo de ejecución de la obra.

El documento que se necesitaba para finalizar los trámites administrativos era el compromiso del Ayuntamiento de Soria para sufragar la parte correspondiente de esta pasarela peatonal. Esta licitación saldrá publicada en los próximos días en el Boletín Oficial de la Provincia (BOP).

El alcalde [...]

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Feb 21.19

Con el objetivo de difundir las artes plásticas entre los escolares de la provincia y ayudar a los jóvenes en su formación artística, la Diputación Provincial de Soria y la Galería de Arte Cortabitarte han renovado este año su colaboración para desarrollar talleres infantiles o juveniles destinados a los alumnos de colegios e institutos de la provincia. La diputada de Juventud, Judith Villar, ha acompañado hoy en su visita a los alumnos de Las Pedrizas que han tenido su primera aproximación al mundo del arte mediante una actividad en la [...]

Feb 21.19

Mañana viernes, alumnos de primero de ESO recitarán algunos de los poemas de Antonio Machado y realizarán una ofrenda floral en la tumba de su esposa Leonor, en el cementerio del Espino. La Asociación de Amigos del Instituto Antonio Machado ha programado la actividad ‘Hoy leemos a Antonio Machado’, que se desarrollará en el Aula del Poeta del centro, entre las 19.00 y las 20.00 horas.

El 22 de febrero [...]

Feb 21.19

Un total de 305 estudiantes y 14 docentes de 7 centros educativos de Soria han participado en el 35 Concurso Escolar del Grupo Social ONCE, aportando ideas para convertir el tiempo del recreo en una oportunidad lúdica y educativa que no excluya por razones de diversidad o discapacidad.

Bajo el lema “Por mí y por todos mis compañeros”, este programa de sensibilización educativa arrancó el pasado mes de octubre con [...]

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A lo largo del mes de febrero, cuatro monumentos de la comunidad autónoma han abandonado la Lista Roja del Patrimonio que elabora Hispania Nostra (www.hispanianostra.org) para pasar a la Lista Verde, por las reformas y las obras de rehabilitación llevadas a cabo en ellos. Se trata del puente mayor de Toro (Zamora), del palacio fortificado de los Zúñiga (Curiel de Duero, Valladolid), del monasterio cisterciense de Cántabos (Fuentelmonge, Soria), y la iglesia de San Isidoro, que actualmente se encuentra en el parque del Retiro de Madrid, pero que [...]

Redes
Historias deportivas
Irene Fernández García. Fotografía: Concha Ortega

HISTORIAS DEPORTIVAS Los prejuicios que ha tenido el golf durante años se están derrumbando en Soria a pasos agigantados gracias a jugadores jóvenes que, en su día, también tuvieron algunos recelos al acercarse al ‘green’, como fue el caso de Irene Fernández García (Soria, 11-01-1992). Curiosidades del deporte, donde Irene veía un deporte “de gente mayor”, se acabó encontrando a un grupo de jóvenes jugadores con los que pronto fraguaría [...]

Fotos para recordar
El Archivo Histórico Provincial de Soria, de la Junta de Castilla y León, tiene una amplísima y valiosa colección de fotografías antiguas de nuestra provincia. Estas pequeñas joyas son las protagonistas de esta sección.

JCYL AHPSO 21288. Fecha: 1970. Fotógrafo: Manuel Lafuente Caloto. Descripción: Sastrería en Berlanga de Duero. Colección: Lafuente Caloto. Esta imagen no se puede reproducir sin permiso del Archivo Histórico Provincial.

JCYL AHPSO 21699. Fecha: 1972. Fotógrafo: Manuel Lafuente Caloto. Descripción: La Fragua de Berlanga de Duero. Colección: Lafuente Caloto. Esta imagen no se puede reproducir sin permiso del Archivo Histórico Provincial.

JCYL AHPSO 21284. Fecha: 1970 aprox. Fotógrafo: Manuel Lafuente Caloto. Descripción: Interior de una panadería en Berlanga de Duero. Colección: Lafuente Caloto. Esta imagen no se puede reproducir sin permiso del Archivo Histórico Provincial.

JCYL AHPSO 16087 Fecha: 1984. Fotógrafo: Alejandro Plaza. Descripción: Calle entre c/San Agustín y c/Postas, zona barrio de San Pedro. Colección: Asociación de Amigos del Museo Numantino. Esta imagen no se puede reproducir sin permiso del Archivo Histórico Provincial.

JCYL AHPSO 14160. Fecha: 1990. Fotógrafo: -. Descripción: Preparando las morcillas en las Matanzas del Virrey Palafox (El Burgo de Osma). Colección: Miguel Moreno. Esta imagen no se puede reproducir sin permiso del Archivo Histórico Provincial.

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